管理技巧系列课程缓解压力主要内容了解压力分析诱因战胜压力业余生活了解压力什么是压力界定压力辨认症状测定压力了解压力 压力定义何谓压力对社会的影响对的影响对身体的影响对生理健康的影响对情绪的影响对决策的影响对家庭的影响了解压力界定压力团队压力工作压力损失评估企业上下压力了解压力辨认症状生理症状情绪症状行为症状了解压力测定压力观察统计数字个人压力测定团队压力测定社会压力测定分析诱因社会
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LOGO Logo Logo 一教师心理健康与压力现状教师心理健康的年龄与性别差异罚吃苍蝇者有之强迫学生互打耳光者有之往学生脸上刺字者有之剪断幼儿手指者有之用火钳烫伤学生者有之……这种现象产生的原因错综复杂但有一点则是共同的:施暴者都有一定的心理障碍 社会压力压力曲线压力产生的原理压力管理的原理压力有积极和消极之分 压力类型 环境要求人与环境相匹配初 评次级评估次级评估输出信息(行
热身游戏一个关于蝉蜕的真实故事 生理症状:心率加快血压升高心脏疾病肠胃失调(如溃疡)消化道疾病身体疲劳头痛失眠肌肉紧张流汗量增加呼吸道疾病癌症死亡 发展结果的可预测 认识自己(能力长短性格等)建立巩固完善紧张——放松机制 投入游戏放松经常保持微笑减压六字秘诀 压力是调味的佐料适量可使一道菜美味大增太少食之无味太多难以下咽
如何缓解压力 一、压力的定义: 任何能忧乱人们的心理,生理健康状态的干扰,都可称之为压力。 二、压力对工作的影响: 压力能够影剧到整个团队以及团队中 的每一位成员,造成人员流动频繁,企业与顾客关系恶化、安全率下降等。 三、造成压力的原因有:1、没有完全实行单一,餐厅经理与推广组意见不统一时,给姐姐团队带来压力; 2、因工作太多而造成的工作压力; 3、因训练不足使用使姐姐团队成员在工作 中感到力
你是胡萝卜、鸡蛋还是咖啡豆? 一个女孩对父亲抱怨她的生活、工作事事都不顺心。她不知道如何来面对这些压力,好象一个问题刚解决,新的问题又出现了。在这种巨大的压力下,压得她喘不过气来。 女孩的父亲是个厨师,在思索了片刻后,他把女孩子带进了厨房。到了厨房,他先往三个锅里放了一些水,然后在火上烧,几分钟后,锅里的水烧开了。他往第一只锅里放了些胡萝卜,第二只锅里放了几个鸡蛋,最后一只锅里放了些粉末状的咖
陈真是一位工作认真负责的老师因为工作劳累经常疲惫不堪因而显得面容憔悴心情烦躁每次见面都会感慨一番教师工作压力太大了面对个性不一的几十个学生我时刻要将他们挂在心上生怕他们不听话生怕他们会出事情甚至睡觉也不安宁梦里都牵挂着学生学校又有接踵而至的检查记分排队比赛竞赛……真是应接不暇忙得我心力交瘁说句心理话真想早点退休是啊当教师确实很辛苦如班级管理班际竞争学生的不良行为教学要求等等都给教师造成很大的心理压
缓解压力 前言第一节 何谓压力第二节 压力的成因一压力的形成二压力的诱因主要有六点:第三节 压力的症状第四节 如何缓解压力一用积极的态度面对压力二减压先要解开心结 三适度转移和释放压力四对压力心存感激前言有人做了个实验往一个巨大的木桶里灌水水满当当的装满了木桶木桶安然无恙这个时候在木桶上盖个密封的盖子在盖子上开一个小洞然后在小洞上插上一根小水管再向小水管里灌水……很快大木桶就四分五裂了第一节 何谓
时间我们的培训约定操作表现过度压力的危害情绪变化焦虑抑郁较低的自尊紧张愤怒和易怒挫折感不满意工作了解你自己正确看待压力找出适宜的压力水平从压力来源入手???????19非常乐观17-18中等乐观14-16中性11-13悲观10-非常悲观进行关键分析步骤6面临压力情境时:我要一步一步地做一件一件地做一切都会好的天塌不了没什么大不了的在压力情境中:放松冷静行事比这更难的事我都应付过了压力情境结束后:干
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