单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 循环控制(1)主要内容while 语句do while 语句在C语言中可以用以下语句来实现循环:1. 用while语句2. 用do--while语句3. 用for语句循环:就是在给定的条件成立时反复执行某一程序段被反复执行的程序段称为循环体S=123…1000S12100S1SS2SS100S作100次加法SiS累加器计数器一 while语
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 循环控制(2) 主要内容while do while 语句for 语句的使用编程方法:穷举法递推法真(非零)表达式 循环体假(零)1while 语句的形式: while (表达式) 循环体 复习:2 do--while的形式: do {循
第 5 章 循环程序设计151 循环语句概述求1~100的累计和。根据已有的知识,可以用“1+2+……+100”来求解,但显然很繁琐。现在换个思路来考虑:首先设置一个累计器sum,其初值为0,利用sum += n来计算(n依次取1、2、……、100),只要解决以下3个问题即可:(1)将n的初值置为1;(2)每执行1次“sum += n”后,n增1;(3)当n增到100时,停止计算。此时,su
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级嵌套循环(4)1.如何编写一个猜数字的游戏 在循环体语句中又包含有另一个完整的循环结构的形式称为循环的嵌套如果内循环体中又有嵌套的循环语句则构成多重循环一 循环的嵌套嵌套在循环体内的循环体称为内循环外面的循环称为外循环while do-whilefor三种循环都可以互相嵌套循环语句之间的关系for(...){...for(.
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1 i语句标号 循环体 表达式2表达式2用逗号表达式for(i=3i<=100i=3) if (i7)s=i 内重循环用测试法求解20— — — — … — 习题: s=aaaaaaaaaaaaaaa 222222222222222 递推公式:ti= ti-1·迭代过程:main(){ float x1x2 sc
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级 Whiledo-whilefor语句 循环嵌套 Breakcontinuegoto语句 exit()函数 循环结构类型的选择及转换 循环结构程序设计举例 本章小结学习目标 理解循环结构的含义掌握C语言三种循环结构的特点掌握whiledo-whileforgoto
数学与软件科学学院 实验报告 学期:11至12___ 第_1 学期 2011年10 月 24 日 课程名称:程序设计基础教程-C语言 专业:2010级5_班实验编号:5实验项目:循环控制程序的设计 指导教师_: : 实验成绩:
《C语言程序设计》while(表达式) 循环体语句循环初值例2显示110的平方expr特点:先执行循环体后判断表达式说明:至少执行一次循环体dowhile可转化成while结构ch5_ <>main(){ int isum=0 scanf(di) do { sum=ii }while(i<=10) printf(dsum)}《C语言程序设计》expr
《C语言程序设计》课程教案表授课题目第三章 程序的控制结构(5)——循环结构for课时安排2授课时间教学目的和要求1.掌握:循环结构程序设计for语句2.熟悉:continuebreak及goto语句教学内容1.基本内容:(1)三种循环比较(2)多重循环(3)循环中用到的其他语句2.重点:运算符与表达式赋值运算符与赋值表达式讲课进程和时间分配1引子(15分钟)分析植树任务认识循环结构中的术语:循环
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