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一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放年月日 年 班 合 实验题目: 探究实验目的:1掌握实验室制取氧气的原理。2掌握实验室制取氧气和氧气性质实验的基本操作技能。 实验用品:集气瓶、水槽、玻璃片、带导管的单孔橡胶塞、试管、铁架台、燃烧匙、镊子火柴、高锰酸钾、硫、木炭。实验步骤与方法:1实验室制取氧气 实验原理:( )( )( )查:检查 ,双手握住试管,观察玻璃
第四单元我们周围的空气到实验室去:氧气的实验室制取与性质【学习目标】1巩固氧气的实验室制取的原理和方法,有序地进行思考和实验,提高在实验过程中发现问题、分析问题和解决问题的能力。(重、难点)2学会用高锰酸钾制取氧气的实验操作方法,理解并记忆实验操作步骤及注意事项。(重点)3学会检查装置气密性的方法和收集气体的方法。一、导学自习1复习诊测(1)氧气具有哪些主要的物理性质和化学性质? (2)实验室
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放初中三年级化学学科(下)四导四学稿课题氧气的实验室制取与性质时间320主备审核初三化学组课型实验【导预疑学】预学导航学习目标用过氧化氢溶液制取35瓶氧气,探究氧气的性质。初步学习用简单的装置和方法在实验室中制取并收集氧气。 学习重难点重点:氧气的制取,性质的验证难点: 氧气的制取学习方法:探究,比较法,实验法预学
氧气的实验室制取与性质点此播放教学视频实验室制取氧气的方法有哪些呢?过氧化氢水+氧气2、固固混合加热法1、固液混合不加热法 H2O2 H2O+O2点此播放教学视频气体密度大于空气密度气体密度小于空气密度气体难溶于水且不与水反应实验室制取氧气的收集装置有哪些呢?点此播放教学视频 请同学们思考在使用固固混合加热装置的时候我们应该注意什么呢?你有什么很好的建议么?思考点此播放教学视频2、装置注意事项1、
第四单元我们周围的空气到实验室去:氧气的实验室制取与性质一、选择题1.下列说法中,正确的是()A.二氧化锰是催化剂 B.催化剂不一定加快反应速率C.催化剂在化学反应中性质不变 D.过氧化氢加入二氧化锰后产生氧气的量增多2.实验室用过氧化氢(二氧化锰作催化剂)制取氧气,下列仪器一定不需要的是()A.大试管 B.铁架台C.酒精灯 D.水槽3.实验室制取氧气时,必须满足的条件是()A.必须使用催化剂
《实验活动1 氧气的实验室制取和性质》重难点分析一、教材分析本实验是学生学完第一、二单元后的第一个实验活动,是对化学实验的基本操作、氧气的实验室制取和氧气的性质实验的综合应用,将刚学过的各部分知识学习提升到一个新的阶段,有一定的难度。本实验需要落实实验操作中的药品取用、加热、仪器的连接、装置气密性的检查、气体的收集以及氧气性质实验等基本操作,学会对实验现象的多角度观察,并初步学会对实验现象的分析
《实验活动1 氧气的实验室制取和性质》重难点分析一、教材分析本实验是学生学完第一、二单元后的第一个实验活动,是对化学实验的基本操作、氧气的实验室制取和氧气的性质实验的综合应用,将刚学过的各部分知识学习提升到一个新的阶段,有一定的难度。本实验需要落实实验操作中的药品取用、加热、仪器的连接、装置气密性的检查、气体的收集以及氧气性质实验等基本操作,学会对实验现象的多角度观察,并初步学会对实验现象的分析
《实验活动1 氧气的实验室制取和性质》重难点分析一、教材分析本实验是学生学完第一、二单元后的第一个实验活动,是对化学实验的基本操作、氧气的实验室制取和氧气的性质实验的综合应用,将刚学过的各部分知识学习提升到一个新的阶段,有一定的难度。本实验需要落实实验操作中的药品取用、加热、仪器的连接、装置气密性的检查、气体的收集以及氧气性质实验等基本操作,学会对实验现象的多角度观察,并初步学会对实验现象的分析
《实验活动1 氧气的实验室制取和性质》重难点分析一、教材分析本实验是学生学完第一、二单元后的第一个实验活动,是对化学实验的基本操作、氧气的实验室制取和氧气的性质实验的综合应用,将刚学过的各部分知识学习提升到一个新的阶段,有一定的难度。本实验需要落实实验操作中的药品取用、加热、仪器的连接、装置气密性的检查、气体的收集以及氧气性质实验等基本操作,学会对实验现象的多角度观察,并初步学会对实验现象的分析
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