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1整体感知课文表演课本剧分析人物形象理解文章的主旨 2了解插叙的作用 3 联系生活学会与父母他人沟通怦怦zhàn整体感知上星期一只 木雕鲜明对比 1既然已经送出了羚羊木雕你们觉得怎么处理比较妥当这能全怪我吗表明了的思想倾向
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级导语: 同学们进入中学已半个学期了如春天的小树在慢慢长大有的同学在练笔中这样写:随着年龄的增长我们逐渐形成自己的思想如果说一个人的历史要用笔来写的话那么现在应该是我们从父母手里接过笔自己写的时候了
羚羊木雕羚羊木雕知识点滴通情达理(无奈)自主探究小结
2检查预习:dài语言神态动作-人物描写方法二自主学习插叙
22羚羊木雕一语言积累1.给下列字注音并组词2.给下面的多音字注音 杈(?? ??)? ?????????缝(??? ?)? ??? 塞( ) ??????????(?? ??) ???????? (??? ?) ?????????(?? ??) ???
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级谁能够划船不用桨谁能够扬帆没有风向谁能够离开好朋友 没有感伤我可以划船不用桨我可以扬帆没有风向但是朋友啊 当你离我远去 我却不能不感伤羚羊木雕张之路学习目标:1掌握读一读写一写中的词语学习圈点勾画的精读方法2体会人物的心理感受联系生活实际感悟课文的思想感情3学会正确的理性的处理好家庭亲情及友情的关系 一读准字音看清字形抹泪
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级羚 羊 木 雕 张之路教学目标:(一)知识能力目标 1能够准确流利有感情的朗读课文了解 课文主要内容 2揣摩人物语言体会思想感情(二)过程方法目标 1学习朗读技巧圈点勾画法 2品析重点语句段落(三)情感态度目标 通过感悟文章联系实际学会沟通引
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