教学目标 \l ## 本课主要学习用 It has这个句型来简要描述大象的外形,初步学习描述动物的外貌特征。2学情分析 \l ## 在情境中表达英语,培养学生的语言运用能力。3重点难点 \l ## 教学重点:学习形容词:big和small教学难点:熟练运用句型It has……4教学过程 41 Step1 Warm-up (1)课前播放歌曲“The opposite
师范附小 王艳玲Animals人教精通小学英语四年级上Lesson31Do you like animalsWhatisitWhat does it look likeIt’s so________Are they big请你为以下动物分分类,并让他们站好排。Look at the_______It’s so _______It has_______I like the ______请同学们看
教学目标 \l ## 1知识目标:对本单元所学知识进行全面复习,通过小动物间的有趣对话,新旧知结合,达到在情景中真实运用所学语言。2能力目标:提高学生听、说、读、写能力。3情感目标:提高学生英语学习兴趣。2学情分析 \l ## 四年级的学生大概处在十岁左右,这个阶段的儿童注意力不稳定、不持久,难于长时间地注意同一件事物,容易为一些新奇刺激的事物所吸引。所以他们对课件里的动画和能
Unit Six6Lesson 36执教者:王欣辽宁省东港市实验小学小学精通英语四年级上册tallshortfatthinlongshortbigsmallnewoldweakstronghappysadIt has…It has…It has…Let’s actLook at my…Wow, they are so…Wow, It’s so…Questions: acts an elephant
教学目标 \l ## 知识目标: ?描述新旧物品,并送上新年祝福能力目标: ?培养学生在真实情景中运用英语的能力情感目标: ?激发学生的学习英语的兴趣。2学情分析 \l ## ? ? ? ?大部分同学的英语水平有了很大的提高,学习兴趣浓厚,上课能积极参与到英语学习中来,大部分同学的口语表达流利,能用所学知识进行简单的日常交流,不少同学词汇积累丰富,甚至可以用英语进行简单的写话了
教学目标 \l ## 1 能够听、说、认读单词:short2 能够听、说、读、写单词:long3 能用It has…句型和big/small/long/short来描述动物外形。3 能够说唱本课歌谣,语调自然,语速流畅。2学情分析 \l ## 教学对象是四年级的小学生,在前一课已经学会用It has…这个句型和单词big、small来描述动物外形,本节课学生继续学习用long、
教学目标 \l ## ? ? ? ?引导学生学习用You’re tall句型来描述人物的身高特征,并学会准确使用tall和short。通过对课文内容的理解,感知丰富的感情与表达的语气,并学会在生活中实际运用。主要目标语言:I’m tall You’re short通过学习形容词tall和short,使学生掌握正确的听、说、认读,以及在四线格内的规范书写。理解句子I’m tall You
教学目标 \l ## 知识与能力目标1、学习形容词:fat和thin (听、说、认读单词:fat和thin )2、引导学生继续学习用 I'm句型来描述人的外貌,并学习两个形容词连用的描述方法:I'm short and fat情感目标:? 培养学生从不同角度来观察同一事物的能力。过程与方法:引导学生通过观察,学会用简单的语言描述自己的体态特征。2学情分析 \l ## 本课时是在
Unit 6Lesson 35孤山镇中心小学 许 云It is……运用句型,描述周围的事物happynewold happynewold happy大大 big , 小小 small 高高 tall , 矮矮 short 长长 long , 短短 short胖胖 fat, 瘦瘦 thin新新 new , 旧旧 ’s chantHappy New Year!Happy New Year! Happy
bigsmall The opposite song Lesson 32内蒙古包头市钢铁大街第三小学 苏日娜2 How do they describe the animals(描述)animlscan you see It has a … It has …(s)It has a longhas a big mouthFind someone to describe animals(一名同学上来用
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