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  电影观后感学校： 安宁中学嵩华校区 ： 黄祖瑞 培训科目： 《教育题材影视片赏析》 标题： 《死亡诗社》观后感 《死亡诗社》观后感从来没有被一部电影这样感动过俗话说：理想源于现实却又高于现实的确电影也如此它源于现实： （1）主人公基丁老师用自己独特的教学方式超

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  我们的独立精神——《死亡诗社》观后感我总觉得银幕上所体现的相对于我们的现实生活是独立的从物质的角度来讲电影其实只是一束光：大幕拉起——灯光熄灭——除了你的灵魂就只剩下了那束光……在其中你能发现什么你便会拥有什么在路上几近成名任逍遥可头发乱了哎呀呀哺乳的年代已经过去我们长大成人过着狗脸的岁月怀念那些云上的日子电影依然是我的梦在这声色犬马的年代我渴望着独立的行走独立的飞翔神六的成功实现了一代中国人的梦

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  《死亡诗社》观后感 在一个充满了凝重风格的学院里一群本应是朝气蓬勃的少年在传统教育的渐染下成为了一群循规蹈矩的传统学生但是不曾有人怀疑过它的教育模式不曾有人有过反对的声音直至这位反传统的教师——基丁的出现这位老师的教育方法给学院带来了一丝生气给他的学生带来了思想上的启迪也给众多的人们以更多的思考与反思 剧中最具鲜明性格的两个人——尼尔和托德：一个诚如仲夏夜之梦中的精灵：热情洋溢向往自由

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  The story happened in the Welton Academya very traditional boys school in 1959It centers on the influence of Mr. Keating a young and exciting English and poetry teacher who is determined to teach his

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  拥抱你我的船长 ——观《死亡诗社》有感 《死亡诗社》是一部关于成长梦想挑战传统的电影这类片子可能票房不佳但口碑肯定不错看完后我想到了法国《放牛班的春天》德国《浪潮》美国《半个尼尔森》以及印度《三傻大闹宝莱坞》《地球上的星星》等等当然这些都是西方资本主义的产物欣赏《死亡诗社

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  传统荣誉纪律卓越与嘲弄恐怖颓废排泄_________观电影《死亡诗社》有感我步入丛林／因为我希望生活得有意义／我希望活得深刻／吸取生命中所有的精华／把非生命的一切都击溃／以免当我生命终结／发现自己从没有活过这是电影《死亡诗社》经典台词中的一段也是最入我心的一段来到人世的二十几载忙忙碌碌忙忙碌碌学前班幼儿园小学中学大学习题考试升学求学从未思考过这样的生活是为了什么只是机械的按部就班的一如往常的重复着

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  （一）??? 《死亡诗社》又名《春风化雨》这是一部有关成长的影片我个人比较喜欢《死亡诗社》这个译名《春风化雨》的重点仅在基廷老师身上赞扬的是基廷老师引导孩子们为爱为自由为人生的精神而《死亡诗社》是基廷老师在学生时代组建的一个秘密团体很多年后孩子们有重组了死亡诗社找到了以前从未有过的勇气和激情当然也付出了惨烈的代价死亡诗社——也许正式借用了由死向生的含义只有让不属于自己的那部分思想那部分灵魂死去才能

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  坚持梦想 ——观《死亡诗社》有感在电影中基丁老师告诉学生们seize the day不要在老死的时候觉得自己没有活过而是要大胆尝试跳出圈子找到自己的梦想并以自己的步伐坚持下去不要被现实的腐朽所禁锢坚持梦想这是多么地艰难多么地不容易崇高的理想不是谁都能拥有并且忍气吞声坚持下去更何况一部分人是没有那么坚定的梦想的或者不知道自己的梦想是什么有

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  威尔顿预备学院以其沉稳凝重的教学风格和较高的升学率闻名作为其毕业班的学生理想就是升入名校新学期文学老师John Keating（Robin Williams）的到来如同一阵春风一反传统名校的严肃刻板　　Keating带学生们在校史楼内聆听死亡的声音反思生的意义让男生们在绿茵场上宣读自己的理想鼓励学生站在课桌上用新的视角俯瞰世界男生们开始对于这一切很不屑但渐渐地老师自由发散式的哲学思维如春雨般一点点