试卷2 方程与代数(一次方程与不等式)一教材内容六年级第二学期:第六章 一次方程(组)和一次不等式(组)(26课时)二课标要求1.经历运用等式的性质和有理数的运算律来探索一元一次方程解法的过程初步体会由通性求通解的代数思想和探究性学习的策略掌握一元一次方程的解法2.理解二元一次方程和它的解以及一次方程组和它的解的概念掌握消元法会解二元三元一次方程组初步体会化归思想(说明)3.用举例分析的方
19.2.3 一次函数与方程不等式(2)课型: 上课时间: 课时: 一【说明】 阅读课本通过独立思考和小组合作进一步发展学生的推理证明意识和能力.二【三维目标】? 1.认识一元一次不等式与一元一次方程一次函数问题的转化关系.? 2.学会用图象法求解不等式.进一步理解数形结合思想
一 次 函 数 1.能借助图象解相应的方程(组)和不等式(组)能用一次函数解决综合类问题复习目标:3.能用一次函数解决实际应用题12-1-213-2-3x=-4x<-4xoy3-32-4-1AB 用图象解方程(组)及不等式(组)?1.已知一次函数 的图象如图所示:xyoP(11) 用图象解方程(组)及不等式(组)?120(
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一次函数与方程不等式(1)知识技能目标1.使学生理解二元一次方程组的解是两条直线的交点坐标并能通过图象法来求二元一次方程组的解2.让学生了解到函数是刻画和研究现实世界数量关系的重要数学模型也是一种重要的数学思想培养和提高学生在数学学习中的创造和应用函数的能力.过程性目标1.使学生体会到实际问题中数量之间的相互关系学会用函数的思想去进行描述研究其内在联系和变化规律2.通过图象获取函数相关信息运
一次函数与方程不等式一内容和内容解析1.内容.一次函数与一元一次方程二元一次方程(组)一元一次不等式的关系.2.内容解析.函数方程和不等式是初中数学的核心内容函数是联系方程不等式的纽带.利用函数图象可以直观地表示方程(组)和不等式及其解(解集)的含义.研究函数方程不等式之间的联系可以深化相关知识的理解优化知识结构.而建立这种联系的关键是建立一次函数与二元一次方程的联系.综上所述本课教学重点
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页19.2.3 一次函数与方程不等式1.掌握一次函数与方程不等式的关系(重点)2.综合应用一次函数与方程不等式的关系解决问题.(难点) 一情境导入1.下面三个方程有什么共同点和不同点你能进行解释吗(1)2x13(2)2x10(3)2x1-1.能从函数的角度解这三个方
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页19.2.3 一次函数与方程不等式学习目标:1理解一次函数与一元一次方程一元一次不等式及二元一次方程(组)之间的关系. 2能用函数的观点解一元一次方程一元一次不等式及二元一次方程(组).3熟练地掌握用数形结合法解一元一次方程一元一次不等式及二元一次方程(组).重点难点:1一次函数与一元一次方程一元一
一次函数与一次方程一次不等式安徽省蚌埠市第六中学 李金知识回顾 我们学习了平面直角坐标系 请同学们回顾一下: 对点P(xy)当y=0y>0 y<0时点P位于坐标平面内什么位置①当y=0时:②当y>0时:yx12345-1-2-3-4-523451-1-2-3-4-5o y>0 y<0点P在x轴上点P在x轴上方点P在x轴下方.③当y<0时:问
第十九章 函数教学备注学生在课前完成自主学习部分19.2 一次函数19.2.3 一次函数与方程不等式学习目标:1.认识一次函数与一元(二元)一次方程(组)一元一次不等式之间的联系.会用函数观点解释方程和不等式及其解(解集)的意义.重点:认识一次函数与一元(二元)一次方程(组)一元一次不等式之间的联系.难点:会用函数观点解释方程和不等式及其解(解集)的意义.自主学习一知识链接1.直线y=2x1与
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