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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.　　　苏教版小学六年级语文上册课题： 4 古诗两首青口镇中心小学 王道宽苏教版六年级上册 4古诗两首一教学目标：　　学会本课生字词在理解每个词语意思的基础上理解每句诗的意 思 能结合当时的写作背景体会所表

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  22 古诗两首教学目标1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2学会本课生字理解由生字组成的词语3能解释诗句中带点的词语并说说诗句的意思想象《观书有感》所描绘的景象受古诗文字和意境的美领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性二重难点引导学生感受古诗文字和意境的美领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性课前搜集了解古诗故事投影挂图多媒体或音像

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  4古诗两首一导学目标：1.能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2．学会本课1个生字两条绿线内的2个字只识不写理解由生字组成的词语3．感受古诗语言和意境的美培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力二导学重难点：重点：通过诵读理解诗句的含义体会诗歌的意境熟读成诵难点：感受古诗语言和意境的美培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力三突破措施：1．诵读古诗体会从听觉触觉视觉等多角度观察事物的方法学习边观察

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  4古诗两首 一教学目标：1.学会并规范书写本课3个生字结合语境理解莺啼绿映红酒旗风云淡风轻傍花随柳将谓等词语的意思 2.正确流利有感情地朗读古诗背诵古诗 3.学习查找借助插图或工具书抓住景物展开想象的方法理解古诗想象诗歌所描绘的美丽景象领悟诗人所抒发的情感4.学习边观察边想象从听觉触觉视觉等多角度观察事物的方法细细品味《春日偶成》中诗人春游的快乐通过古诗简洁的语言想象丰富的画面并把自己的

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  维扬区小学语文书香教学设计年 级四年级主备人所在学校单 元第一单元课 题4古诗两首教学目标1学会本课1个生字两条绿线内的3个字只识不写理解词语及诗句的意思2能正确流利有感情地朗读课文背诵课文3感受古诗语言和意境的美培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力教学重难点1通过品读感受古诗词语言的凝练隽永2联系时代背景引导学生读中入境境中悟解体会诗人当时的内心世界教学准备录音带教学时间两课时教学

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  4古诗两首 春晓 村居 孟浩然 高鼎春眠不觉晓 草长鹰飞二月天处处闻蹄鸟 扶堤杨柳最春烟夜来风雨声 儿童散学归来早花落知多少 忙趁东风放纸鸳Created with an evaluation copy of . To discover th

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  4古诗两首教材简析：《闻官军收河南河北》是一首叙事抒情诗代宗广德元年(７６３)春作于梓州延续七年多的安史之乱终于结束了喜闻蓟北光复想到可以挈眷还乡喜极而涕这种激情是人所共有的全诗毫无半点饰情真意切读了这首诗我们可以想象当时对着妻儿侃侃讲述捷报手舞足蹈惊喜欲狂的神态因此历代诗论家都极为推崇这首诗浦起龙在《读杜心解》中称赞它是杜甫生平第一首快诗《示儿》是诗人临终写给儿子的遗嘱表达了诗人至

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  4 古诗两首《江南春》《春日偶成》 教学目标： 1能正确流利有感情地朗读课文背诵两首古诗 2学会本课的3个生字理解词语及诗句的意思 3想象古诗描绘的画面感受古诗语言与意境的美培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力 教学重点： 1通过诵读理解诗句的含义体会诗歌的意境熟读成诵2结合古诗简洁的语言想象丰富的画面先说再写 教学难点: 1诵读古诗体会从听觉触觉视觉等多角度观察事物的方法学习边观察边想像以

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  4古诗两首教学目标：　　　1．读懂二首古诗了解古诗所描写的景色从中感受自然美和语言美　　　2．体会每首诗所表达的思想感情　　　3．学习本课生字词理解诗句的意思　　　4．有感情地背诵这二首古诗　　　5．默写　　教学重点难点：　　　1．理解诗句的意思体会每首诗所表达的思想感情　　　2．想象诗中描写的景色从中感受自然美和语言美　　教学时间：　二课时　　教学设计：　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　

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  4《古诗两首》导学案编写人：三高附小 汪晓妹 审核人：荥阳市第六小学 赵焕娟 温馨寄语：诗中有画画中有诗你体会到了吗学习目标：1.借助拼音会认10个生字会写6个字2.正确流利有感情地朗读课文背诵课文体会诗人对秋天的赞美之情学法指导：借助工具书自主小组合作探究的方式完成学习任务知识链接:苏轼:宋代文学家书画家字子瞻号东坡居士是唐宋八大家之一杜牧：唐代诗人字牧之杜牧的诗