单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第9章 教学设计与评价9.1教学设计概述9.1.1教学设计的层次一教学设计的概念 教学设计是以学习理论教育理论和传播理论为基础运用系统的观点和法分析研究教学问题建立解决问题的策略方案并通过评价不断修改和完善方案以优化教学效果并提高教学绩效的一种可操作过程二教学设计的层次 产品级教学设计教学产品设计对象包括软
第九章 教学设计学习目标 根据自己的理解解释教学设计的定义 说出以教为主的教学设计的主要内容和步骤 比较两种以教为主的教学设计模式的特点及各自的优缺点 说出以学为主的教学设计的主要内容和步骤 结合一给定课题设计出相应教学设计方案 分析以学为主的教学设计在实践中可能存在的问题主要内容 教学设计概述 以教为主的教学设计 以学为主的教学设计 教学设计的新发展复习思考题 1. 有
现代教育技术视 觉 媒 体教师:王 强视 觉 媒 体视觉媒体的特点和功能教学中相关视觉媒体的使用 幻灯机的使用 投影仪的使用 照相机的使用 扫描仪的使用 视觉媒体的特点和功能视觉媒体是教育技术中最早被广泛采用的媒体之一。视觉媒体是通过光学系统将记录在教学软件上的各种视觉信息进行放大,投射到银幕上的媒体。在学习过程中,学习者主要通过视觉感官来获取信息。视觉媒体的特点和功能视觉媒体的主要特点:直观性
理解教育技术的定义内涵及研究内容了解教育技术的产生发展及其趋势了解教育技术与教育改革的关系以及师范生学习教育技术的重要性3利用 利用是对新兴技术各相关学科的最新研究成果和各种信息资源的利用和传播并注意加以制度化法规化支持教育技术的不断革新利用具体包括媒体利用 革新推广实施并制度化 政策和法规四个子范畴4管理 管理是对所有学习资源和学习过程进行计划组织协调和监
第01章 现代教育技术概论11教育技术的基本概念12教育技术的发展与趋势13师范生学习教育技术的重要性学习目标理解教育技术的定义、内涵及研究内容;了解教育技术的产生、发展及其趋势;了解教育技术与教育改革的关系,以及师范生学习教育技术的重要性。11教育技术的基本概念教育技术的定义教育技术的研究内容教育技术、教学技术与电化教育关于AECT 2005定义111教育技术的定义1、AECT 94定义Inst
一现代教育技术的涵义 现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术通过对教与学的过程和资源的设计开发利用管理和评价以实现教学优化的理论和实践其内涵具体体现在以下几个方面:现代教育技术以现代教育理论为指导现代教育技术以信息技术为主要手段 现代教育技术的研究对象是教与学的过程和资源系统方法是现代教育技术的核心 三现代教育技术的研究方法哲学方法如辩证唯物主义方法它是研究现代教育技术的宏观性
教学设计方案案例名称《错误》科目语文教学对象七年级课时一课时制万洋 文学院 1041410136 一教材内容分析错误——郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响三月的春帏不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人是个过客……《错误》这首诗共九行九十四个字篇幅不长但艺术上却很有特色从结构上看隐含
教学设计概述 学习者分析 学习内容分析与组织.3 学习内容分析的基本方法.3 学习内容分析的基本方法 教学目标的分类理论教学策略对完成特定的教学目标所采用的教学活动的程序方法形式及媒体等因素的总体考虑1.教学策略的分类(1)按性质划分的教学策略 生成型教学策略 替代型教学策略 指导型教学策略导入主体结尾评价4阶段 (2)按工作对象划分的教学策略组织策略授递策略管理策略4.微型(格
第八章 学校现代教育技术环境建设 第一节 学校现代教育技术环境 第二节 语言实验室第三节 微格教学系统 第四节 学校闭路电视教学系统第五节 卫星广播电视系统第六节 学校常用的多媒体教学环境第七节 校园网络第八节 网络教室开始本章学习目标学习目标通过本章的学习我们理解现代教育技术环境的定义作用及其功能熟悉学校现代教育技术环境建设的项目了解学校现代教育技术环境建设项目的组成及其相关特点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级理解教育传播媒体的基本概念 了解视听媒体的基本类型与主要特点 了解常用视听媒体的基本工作原理 理解各种视听媒体的教学应用方式及其特点第三章 现代教育技术媒体学习目标主要内容3.1?教育传播媒体 3.1.1 基本概念 3.1.2 功能与特性3.2 视听教学媒体 3.2.1 视觉媒体 3.2.2 听觉媒体
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