九年级英语教学方法点滴谈大峪二中 黄利霞本学期我任九年级二三班的英语教学工作根据学生的实际情况本着重视和强调学生的全面发展和终身发展以促进学生自主和谐发展为教学的重要目标重视和培养学生的自主学习的能力本学期我做了以下工作: 一培养学生学习习惯 根据教材特点为了使学生的词汇量和语言知识像滚雪球一样不断循环滚动逐渐增大学生的英语水平呈螺旋式逐步提高要求学生把每天所学的单词句型当天
二年级语文教学点滴谈回首过去的一学年我感叹良多我本着全面培养学生具有创新能力实践水平的高素质的现代人的思想全身心地投入到教学中点滴作法涌上心头在此谈谈我在教学中的一些做法一钻研教材掌握新的教学理念 二年级使用的是人教课标版实验教材体现了人文性和工具性的有机结合在备课时我认真学习新课标学习新的教育教学理念按照教学参考上的要求精心设计教学过程力求实施有效教学取得了显著的教学效果二识字写字教学作为教学
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八年级上英语语法点滴1) leave的用法1.leave地点表示离开某地例如: When did you leave Shanghai 你什么时候离开上海的2.leave for地点表示动身去某地例如: Next Friday Alice is leaving for London. 下周五爱丽斯要去伦敦了3.leave地点for地点表示离开某地去某地例如: Why are you le
九年级英语总复习方法谈四川省乐山市夹江县第二中学校 邓继军尊敬的各位各位老师下午好复习有法但无定法下面我想谈一谈我们夹江二中在总复习工作中具体做法以及打算希望能起到抛砖引玉的作用我们英语组做到了资源共享取长补短齐心协力 稳打稳扎齐头并进为把握中考英语复习的方向我们认真研读全面准确地把握《新课程标准》弄清《新课程标准》中对听说读写语音词汇语法各方面的总体要求认真研究中考试题在教学过程中科学有
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八年级上英语语法点滴 1) leave的用法1.leave地点表示离开某地例如: When did you leave Shanghai 你什么时候离开上海的2.leave for地点表示动身去某地例如: Next Friday Alice is leaving for London. 下周五爱丽斯要去伦敦了3.leave地点for地点表示离开某地去某地例如: Why are yo
小学中段作文教学的点滴体会渭南高新区王贺小学 王娟教学这么多年来一直觉得作文教学对我来说是个棘手的问题现在越来越感受到作文教学不好教有的老师选择的是铺天盖地的题海战术多写多练每天有日记每周有周记学生苦不堪言老师也埋在作文堆里爬不出来鉴于上述情况在和老师们讨论交流和多方查找之后结合自己的工作的点滴得失对小学语文中段作文教学体会如下:一教给观察方法养成观察习惯虽然我们总是强调要观察只有好好进
浅谈低年级班级管理的点滴方法 洪湖小学 李礼妹班主任每天都在做班级管理的工作大家都知道班主任要对全班学生的品德学习体育卫生劳动生活等工作的管理要使班级成为一个井然有序运作正常不断前进的集体班主任在班级管理上要注意哪些方法呢以下就我自己做法说点浅议培养得力的小助手(班干部)及工作的落实在班级管理中刚靠班主任是不够的必须依靠我们的班干部小帮手来共同管理那么老师要正确
浅谈中年级作文教学点滴 语文教学中难在作文这是令不少语文老师深感头痛的难题往往这么认为:语文教学最难教的是作文尤其是中年级的作文在中年级学生开始由原来的写话走向写作文确实有一定的困难之处不过只要走对了路让学生入门这个问题便可以迎刃而解了下面我谈谈自己在中年级作文教学中的几点尝试: 一在课文教学中教给学生观察方法让学生在日常生活中养成认真观察的好习惯做到不脱离实际不少成名文豪均认为:文学离不开
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