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  《再别康桥》说课稿一教学理念情感自我体验唤起爱学开放自主协作培养会学联想探索实践鼓励善学二教材研究《再别康桥》是职高语文教材第一册第五单元现代诗歌的阅读欣赏的一首课内自读诗第五单元设立主要是提高学生对现代诗歌的鉴赏能力《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的传世之作有极高美学价值它所抒发的离愁别绪是人类共同的情感经历通过诵读容易将学生带人诗境唤醒他们沉寂的真情从而引起强烈的共鸣五教学过程1.导入新课

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  《再别康桥》说课稿各位评委老师：大家好　　今天我要说的是人教版九年义务教育高中语文教材第一册第一单元第二篇课文《中国现代诗三首》的第一首诗歌《再别康桥》的教学设计及其分析下面我将主要从三个方面来阐述一说教学目标重点难点的确立及依据　　高中语文新课程标准对诗歌阅读的要求是：加强诵读涵泳在诵读涵泳中感受作品的意境和形象获得情感的体验心灵的共鸣和精神的陶冶在整体感知的基础上学习从意境和意象语言技巧

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