浮力 导学案一目标导学1学习目标(1)通过实验探究认识浮力 (2)经历探究浮力大小的过程会运用控制变量法分析实验问题(3)通过实验探究总结出影响浮力大小的因素(4)知道阿基米德原理会进行简单的计算2过程与方法(1)通过实验探究认识浮力.(2)经历探究浮力大小的过程.(3)通过收集交流关于浮力应用的了解浮力应用的社会价值.3情感态度价值观(1)在观察实验过程中培养学生善于钻研的科学态度(2
“自主互助学习型”师生互动导学案授课内容浮力时间年 月日序号学习目标重点难点认识浮力及其方向。知道阿基米德原理。初步建立应用科学知识的意识。培养严谨的科学态度和协作精神。知识结构浮力产生原因:物体受到液体上下表面的压力差。方向:竖直向下。测量方法:F浮=G-F判断物体沉浮:阿基米德原理公式:F浮=G排 扩展:F浮=ρgv过程设计教师教学内容、过程与学生自主学习设
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给我一次机会还你一份惊喜课题:浮力学 科学生主备课人审核人审核时间物 理刘天才2013422时 间周次累计课时星 期编 号周 一一学习目标1.学习浮力是怎样产生的2.掌握浮力的大小等于什么3.学会用浮力解决生活中问题 二重点与难点重点:知道浮力产生的原因及大小等于什么 难点:学会用浮力解决生活中问题三自主先学及合作交流(一)预习导学:1.托在手中的书不会掉下来是因为书受到一个什么力浮在
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14.5浮力 导学案备课人: 备课时间: 上课时间: 课型:学习目标:1通过实验体会浮力的存在2能用溢水杯等器材探究浮力的大小3会利用阿基米德原理解目标释简单的现象4体会实验探究的乐趣培养科学的探究习惯学习重点:探究浮力的大小及阿基米德原理的理解与应用学习过程:活动一:感受浮力的存在探究实验1:将木块放入盛水的大烧杯中你看到什么现象木块受到重力的作用为什么不沉
14.5浮力一 学习目标1.了解浮力现象知道浮力方向会用称重法测浮力.2. 通过探究理解浮力的大小等于什么能应用阿基米德原理判断浮力大小二学习重点:阿基米德原理三 课前预习准备:自学课本第93页--95页 14.5浮力的内容认真观察思考本课的插图利用身边的物品尝试做一做94页想想做做中的实验并思考其中提出的问题想办法探究浮力情况相信你能完成下面的练习:1鸭子能浮在水面上用钢铁做的轮船也能浮
九年级物理导学案第十四章 浮力(一)教学目标:1.会说出什么是浮力和浮力产生的原因 2.会利用F浮=G-F拉计算浮力的大小 3.会通过实验探究得出阿基米德原理并尝试利用阿基米德原理去解决问题学习探索:【问题一】体验浮力1.阅读课本并分析问题:(1)游泳的人能漂浮在水面上(2)把一乒乓球按入水中松手后乒乓球向上运动 (3)轮船能在水面上航行(4)热气球能在空气中向
鸿桥中学四环节模式学案 班级:______:___________ 年 级:九科 目: 物理章节15.1课时2主备人:崔鹏修正人:苏志安课题:浮力教研组长签字:教学副校长签字:学习目标1.记住浮力的概念产生条件及方向2.明白并会用影响浮力大小的因素3.会用称重法和阿基米德法测量浮力大小学习重点:浮力产生的条件和方向学习难点:称重法和阿基米德
长江一中九年级物理学科导学案课题: 浮力的应用课型新课主备审核物理组班级 时间小组编号JNWL-33【学习目标】知识与技能:1知道物体的浮沉条件2知道浮力的应用过程与方法:1通过观察分析了解轮船是怎样浮在水面上的2了解浮力应用的社会价值【重点难预测】 物体的浮沉条件【学法指导】 自主阅读合作探究【知识链接】阿基米德原理【环节及时间分配】学 习 内 容学生笔记栏【情景创设】一物体的浮沉条
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