读一读y0柱狮 运用动态描写反衬出昆明湖水的静一个滑字颇有情味与前面一句昆明湖静得像一面镜子相衬托一静一动更加突出了湖水的静 昆明湖静得像( )绿得像( )
课标人教版小学语文四年级上册教 学 计 划?一学生情况分析:我班共有学生48人全班成绩稳定的尖子生不多只有少数同学成绩较稳定学生的学习习惯比较差平时虽然不会大吵大闹但上课时特别会开小差个别同学学习基础比较差还有几个同学因为特别贪玩懒记知识怕背书家长管教不善总是拖欠作业成绩很不理想二教材分析本册教材分组编排全册共分8组每组包括导语课例语文园地三大部分教材继续按专题编组专题内涵丰富贴近儿童生活既
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版小学语文四年级上册教学课件16. 母 鸡金沙小学四(6)班执教者:刘春华封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说学习提示:1圈出生字词读准字音2朗读课文达到读流利读正确3弄清导读中提出的两个问题: (1)老舍笔下的母鸡是一只怎样的母鸡 (2)比较一下本文和《猫》这两篇课文在 写法上个有哪些特点封面学习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级借 生 日人教课标版小学语文一年级上册借 生 日读一读学一学朗读课文课中休息读一读放 着 布 熊 快 乐怎 么 早 饭 上 班正 要 礼 物 今 天fàng zhebù xióngkuài lèzěn mezǎo fànshàng bānlǐ wùjīn tiā
教学过程★第二课时(略)(以图为主线掌握写作手法) 一观察彩图了解图意 二图文对照读懂课文 三对比阅读比较手法 四方法迁移打写练笔 (本节课以图为线索要求学生掌握写作手法拓展阅读中以《颐和园》为主通过表格对比几篇文章写作方法的异同打写练笔利用所学方法进行景物片段描写)1北京有许多美丽的地方你来了保证你不想回去 2北京有许多文化遗产想了解就到北京来 长城啊长城啊 我们真为你骄傲啊 你像
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小堤小学 王香景 树对鸟儿说:再见了小鸟明年你再回来还唱歌给我听 鸟儿说:好我明年一定回来给你唱歌请等着我吧站在这儿的那棵树到什么地方去了呢门先生我的好朋友——树在哪
易艳丹小学高级教师江西省南昌市珠市小学党支部书记曾先后荣获全国课改优秀教师 江西省小学语文骨干教师 南昌市语文教学能手南昌市赏识教育实验先进个人 西湖区语文学科名师等光荣称号1996年参加工作至今多年沉潜探索努力追求灵动丰厚情采并重的在全国省市各级语文及思品教学大赛中获一二等奖并多次在兄弟省市上观摩课做讲座且深受好评多次参与省级教科书教辅材料的编写曾主持参与研究国家级省级课题五个所撰写的数十篇
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第13课 白鹅丰子恺人教版小学语文四年级上册说课人: 叶志庆初教院 04本1班0431050141一.说教材地位作用教学目标 教学重点教学难点 二.说学生三.说教法和教学手段 阅读教学法自主合作探究式教学法愉快教学法四.说教学过程 激趣导入初读课文学习生字词细读课文析疑解惑积累运用拓展延伸读写结合五.说板书设计姿态 伸长头
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21 搭石人教版小学四年级语文(上册)亚峰中心小学 黄岚 上了年岁的人无论怎样急着赶路只要发现哪块搭石不平稳一定会放下带的东西找来合适的石头搭上再在上边踏上几个来回直到满意了才肯离去 每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一
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