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氮的循环第4课时 硝酸【学习目标】1认识硝酸的重要性质2理解浓稀硝酸与金属反应的特点3了解硝酸在生产生活中的应用【知识回顾】什么是酸 初中学过的酸通常有哪些通性
游离态:N21.闪电时空气中会发生哪些化学反应2.这些反应和生成的物质对人类的生产生活有什么影响硝酸盐等NH3NO3— N2分子中两个氮原子共用三对电子相互作用力强在通常情况下结构特别稳定化学性质不活泼2.自然界中氮的循环过程放电二氮循环中的重要物质红棕色有刺激性气味气体易溶于水剧毒
普通高中课程标准实验教科书 化学1(必修) 4月24日上午一辆装载了12吨浓度为69的浓硝酸的铝槽车发生严重泄漏事故一瞬间看到车辆周围升起一团白雾刺鼻的气味扑面而来……物理性质或光照BD使指示剂变色:从1溶液气体的颜色变化2反应剧烈程度角度⑴ 常温下浓硝酸使铁铝等金属钝化【迁移应用】塑料特性洛杉矶光化学烟雾 练习无明显现象
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氮的循环预习学案 第二课时学习目标 1 认识氨气及铵盐硝酸的性质以及氨气的制取2 通过硝酸的性质进一步加深对氧化还原反应的认识课前预习一氨气氨的物理性质氨是没有颜色有______气味的气体密度比空气__________溶于水且能快速溶解在常温常压下1体积水能溶解____体积氨证明氨极易溶于水的实验是___________氨的化学性质(1)氨与水反应氨溶于水所形成氨水显碱性它能使酚酞试液变红
《第二节 氮的循环》(第一课时)教学设计 授课人:齐俊艳学校:山东昌邑市第一中学《第二节 氮的循环》(第一课时)教学设计一教案背景1面向学生:高中 2学科:化学3课时:第1课时4学生课前准备:(1)学生认真填写好预习学案(2)小组长汇总预习效果把学生的疑点汇报给老师二教学课题1. 了解氮循环的基本过程认识氮循环过程中的主要物质2. 掌握氮气的化学性质 掌握一氧化氮和二氧化氮的性质培养学生的
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