相关文档

• 数学建模第五次.doc

  1因为它们比较全面的达到了建模的目的即描述传播过程分析感染人数的变化规律预测传染病高潮期到来时刻度量传染病蔓延的程度并探索制止蔓延的手段2第一多数食饵――捕食者系统都观察不到Volterra模型显示的那种周期动荡而是趋向某种平衡状态第二自然界里生长期存在的周期变化的生态平衡系统应该是稳定的而Volterra模型描述的周期变化状态却不是稳定的3在离散模型中如果一个数列存在两个收敛子列就称为2倍周期收

• 数学建模第二次.doc

  #

• 数学建模第五章.doc

  线性规划（NLP）和二次规则（QP）其中LINDOLINGO学生版可解决最多达300个变量和150个约束的规则问题并且容易阅读了解和修改（4）SPSSSPSS(Statistical Package for the Social Science社会科学统计软件包）是世界上应用最广泛的统计分析软件之一最早的SPSS统计软件系统由斯坦福大学的学生于1968年开发并于1975年在芝加哥成立SPSSS

• 数学建模第六次179.doc

  数学建模 第四篇 网络图论建模作业段承承 20131060179 通信工程十三章实验二 最短电缆长度问题一问题重述：设有9个节点它们的坐标分别为a(015)b(520)c(1624)d(2020)e(3325)f(2311)g(357)h(250)i(103)任意两个节点之间的电缆长度为w(ij)=xi-xjyi-yj问：怎样连接电缆使每个节点都连通且所用的总电缆长度为最短二模型假设三变

• 《数学建模》第二次作业.doc

  1．模型指为某个特定目的将原形的某一部分信息简缩提炼而构造的（原型替代物）2．数学模型是由数字字母或其它数字符号组成的描述现实对象数量规律的（数学公式 ）（图形 ）（ 算法）3．机理分析是根据对（客观事物特性 ）的认识找出反映内部机理的（数量规律 ）建立的模型常有明显的物理意义或现实意义4．理想方法是从观察和经验中通过（想象 ）和（逻辑思维 ）把对象简化纯化使其升华到理想状态以其更本质地揭示对象的

• 数学建模第一次实验.doc

  第一次实验题1已知飞机下轮廓线上数据如下，求x每改变01时的y值。X035791112131415Y0121720212018121016机翼下轮廓线2对下面数据做三次多项式拟合xi010203040506070809yi19783286167347669589489301123在某个实验中得到如下一组

• 数学建模第二次作业a.doc

  数学建模第二次作业a学生：陈耿产生一个1x10的随机矩阵大小位于（-5 5）并且按照从大到小的顺序排列好解：a=10rand(110)-5b=sort(adescend)b =Columns 1 through 8 - - - Columns 9 through 10 - -请产生一个1005的矩阵矩阵的每一行都是[1 2 3 4

• 数学建模第1次考试题.doc

  温州职业技术学院20112012学年第二学期《数学建模》考试卷适用班级_公选课_ （开）卷 总页数共_ 2 _页学生一学生二学生三1组号班级组长成绩1世博会最短路线问题为迎接2010年世博会的召开设想在上海东方明珠电视塔内标出上海到世界35个大城市之间的航程.这些大城市(按英语字典序排)是：1阿姆斯特丹2安卡拉3雅典4奥克兰5曼谷6巴萨罗那7北京8柏林9布鲁塞尔10布达佩斯11

• 数学模型-第五次实验报告.doc

  #

• 数学建模公选课第五讲.ppt

  #