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  四识诗理? 　　?诗歌的情和理是分不开的有的诗歌有着情趣有的诗歌有着理趣此处的理趣不仅仅只是个阐释的哲理也指诗歌暗含的隐喻以及诗歌内在的规律诗歌凝练的语言常常蕴含着深刻的哲理在赏析过程中既能欣赏诗歌的理趣又能思考生活提炼思想陶冶情操四川成都市试题是赏析陆游的《游山西村》其中一问是：山重水复疑无路柳暗花明又一村一句蕴涵了什么哲理请联系你的生活实际谈谈 诗歌的理趣可从两方面掌握一是理清诗歌内在的规律理

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  晋平公问于师旷曰：吾年七十欲学恐已暮矣师旷曰：何不炳烛乎平公曰：安有为人臣而戏其君乎师旷曰：盲臣安敢戏其君臣闻知：少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明孰与昧行乎平公曰：善哉（节选自刘向《说苑·建本》） （1）晋平公问于师旷曰：吾年七十欲学恐已暮矣（2）安有为人臣而戏其君乎（3）老而好学如炳烛之明孰与昧行乎

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  苍老是一段年华帘幕无重数【三花斛三首右兰花】宋-杨万里 雪径偷开浅碧花永根乱吐小红芽生无桃李春风面名在山林处士家 政坐国香到朝市不容霜节老云霞 江蓠圃蕙非吾耦付与骚人定等差

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  10下列对所选古诗的理解和分析不正确的两项是 　　　　　　　　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪我寄愁心与明月随君直到夜郎西 A．诗歌首句写景次句叙事后两句抒情 B．首句写景兼点时令突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳使人赏心悦目 C．过五溪说明诗人旅途之艰难也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情 D．诗中将无

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