相关文档

• 物理九年级第十五章第二节_机械效率_教案好.doc

  物理九年级第十五章第二节《机械效率一》教案护龙镇初级中学 黄卫课题机 械 效 率课 型探 究 型 新 课教学目标知识与技能能结合实例了解什么是有用功额外功和总功理解什么是机械效率过程与方法培养观察能力语言表达能力情感态度与价值观通过对机械效率的了解认识到做所有的事情都要讲究效率教学重点⑴经历使用动滑轮的实验探究过程了解什么是有用功额外功和总功理解三者之间的数量关系⑵理解

• 九年级物理第十五章第二节机械效率教案.doc

  第十五章第二节机械效率教案教学流程设计：第一课时：复习功的基本知识：WF·S有用功和额处功总功教学1引导学生观察P107　图－1弄明三图的意思然后讨论三种运沙子的方法哪种最好要注意引导学生分析三种情况下需要做哪些功（分别做了哪些功）2引导学生分析三种运沙子的目的引出三种情况下人做的功哪些有用哪些无用引出有用功额外功总功的概念3另外举例说明在日常生活中使用机械中哪些功有用哪些功无用加深对有用功额外功

• 第十章-第五节机械效率教案.doc

  #

• 人教版九年级物理第十五章第三节-机械效率--课件.ppt

  实际上Ｆ1Ｎ行不行为什么 你会选哪种方法呢珠海拱北中学 赵兴华小结：判断：下面说法中是否正确．1．有用功越多机械效率越高2．额外功越少机械效率越高3．物体做功越慢机械效率越低4．做总功越多机械效率越低5．做相同的有用功额外功越少机械效率越高6．做相同的总功时有用功越多机械效率越高

• 人教新课标物理九年级第十五章第二节机械效率课件(26PPT).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 机械效率知 识 回 顾1什么是功2功的计算公式是什么3功的原理是什么学习目标1知道有用功额外功和总功的含 义及三者之间的关系2理解机械效率的概念并能计算 简单机械的效率1在想想议议中三种情况的共同目的是什么___________________对它做了多少功___

• 人教版物理第十二章_第3节_机械效率.ppt

  第十二章 第３节 机械效率点此播放教学视频　直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？　提出问题：点此播放教学视频点此播放教学视频　概 念额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响，而不得不做的功（无用付出）。在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。一、机械效率：　1．定义：有用功跟总功的比值。　2．公式：　3．用百分数表示。总小于1。1．

• 第十五章--功和机械能第二节--机械效率.doc

  课 题二机械效率课 型新 授教学目标知识技能1通过对事例的分析了解什么是有用功额外功和总功2理解什么是机械效率过程方法通过参与探究斜面机械效率的活动学习拟订简单科学探究计划和实验方案情感态度通过探究斜面的机械效率激发学生探究科学的热情教学重点通过探究加深对机械效率的理解教学难点引导学生提出问题后要让学生独立完成探究过程教学用具斜面测力计木块刻度尺等教 学 过 程 设 计教学内容

• 沪科版物理八年级第九章机械与人第五节机械效率检测题二.doc

  沪科版八年级物理 机械效率检测题(二)1. 用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲乙两个滑轮组不计绳子与滑轮的摩擦( )A．甲较省力且机械效率较高B．乙较省力且机械效率较高C．两个滑轮组省力程度不同机械效率相同D．两个滑轮组省力程度相同机械效率不同 1题图 2题图

• 第十二章_第3节_机械效率.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十二章 第３节 机械效率　 直接提升物体做功与使用机械提升物体做功相同吗　提出问题：提出问题GNhmW直JFNsmW机J20.10.21.20.20.24　结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功　推论：使用任何机械不省功 实 验　概 念GNhmW直JFNsmW机J20.10.21.20.20.24额外功：由于机械自重

• 沪科版八年级物理第九章第五节机械效率检测题.doc

  沪科版八年级物理第九章第五节机械效率检测题1.下列说法正确的是( )A效率高的机械功率一定大 B．做功时问长的机械功率一定大? C．所有机械的机械效率都小于l D．功率大的机械．做功-一定多2.关于简单机械下列说法正确的是( )A．使用定滑轮不仅能改变用力的大小．而且能改变用力的方向 B．使用滑轮组不仅能省力省距离而且能省功C．做功越多的机械其机械效率就一定越高