每个梯形的面积是拼成的平行四边形的面积的( )下底高 看看下面的演示你得到什么启发判 断1米厘米2圆木钢管等通常堆成如下的形状一般用下面的方法求出总根数:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 梯形的面积大海完小 李德利S=ahS=ah÷2创设情境提出问题abS=abaaS=a2ahah 2.?? 口算下面各图形的面积(单位:厘米)201554S=ah÷2 =5×4÷2 =10(平方厘米)S=ah =20×15 =300(平方厘米)除了上面的四种图形你还认识过什么平面图形周围的哪些物体是梯形(1)什么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 梯形的面积马郎小学 陈伟S=ahS=ah÷2复 习abS=abaaS=a2ahah 2.?? 口算下面各图形的面积(单位:厘米)201554S=ah÷2 =5×4÷2 =10(平方厘米)S=ah =20×15 =300(平方厘米)除了上面的四种图形你还认识过什么平面图形周围的哪些物体是梯形(1)什么叫做
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2什么是梯形高答:平行四边形的底等于梯形 的上底与下底的和(上底下底)×高÷2将两个完全一样的梯形拼成一个 底×高×两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形1选择正确的列式(4) () ×10÷2S=(ab)h÷24.靠墙边围成一个花园围花园的篱笆长46m求花园的面积35χ÷2×2140×25已知一个梯形的上底下底和面积求高是多少(26)×5÷2
五年级数学教案 上册梯形面积的计算教学目标:1使学生经历操作观察填表讨论归纳等数学活动探索并掌握梯形的面积公式能正确地计算梯形的面积并应用公式解决实际问题2使学生进一步体会转化方法的价值培养学生应用已有知识解决新问题的能力发展学生的空间观念和初步的推理能力教学重点:理解并掌握梯形面积的计算公式教学难点:理解梯形面积公式的推导过程教学过程: 一复习导入: 1回顾三角形面积公式的推导
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梯形的面积考验你的想像力、思考力试一试:计算下面梯形的面积,并与同学交流你的方法8cm4cm3cm6cm6cm10cm想一想,填一填用两个完全一样的梯形,拼成平行四边形如果梯形的面积是12平方厘米, 拼成的平行四边形的面积是( )平方厘米如果平行四边形的面积是24平方厘米,涂色梯形的面积是()两个不一样的梯形,一定不能拼成平行四边形 比较下列梯形面积的大小你发现了什么3cm6cm7cm 考验你的
梯形的面积计算教学内容第1920页梯形的面积计算共几课时课型新授第几课时教学目标1.知识目标:使学生通过观察操作猜测填表讨论等方法探索并掌握梯形面积的计算方法通过迁移前面学法自主探究梯形上下底高与平行四边形的底高之间的关系能正确计算梯形的面积应用公式解决相关的实际问题2.能力目标:培养学生观察推理归纳能力体会转化思想的价值3.情感目标:让学生进一步积累解决问题的经验增长新图形面积研究的策略意
课 题梯形面积的计算教学目标1.使学生经历操作观察填表讨论归纳等数学活动探索并掌握梯形的面积公式2.能正确地计算梯形的面积并应用公式解决实际问题3.使学生进一步体会转化方法的价值培养学生应用已有知识解决新问题的能力发展学生的空间观念和初步的推理能力教学重点理解并掌握梯形面积的计算公式教学难点 理解梯形面积公式的推导过程教 学 过
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