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  教 师苏建书学 科语文年 段七年级课 题《化 石 吟》教学目标知识目标：了解什么是化石积累有关化石的知识能力目标：有感情地诵读课文自主合作探究把握诗歌的内容体会诗人对化石的赞美之情 情感态度价值观目标：感受化石的神奇与科学的伟大培养学生对科学的热爱激发探索未知世界的热情教学重难点重点：有感情地诵读课文理清诗歌的结构难点：把握诗歌的主要内容感受对化石的赞美对科学的赞叹.教学准备学

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  《化石吟》导学案 主备：郭全义 审阅：侯佩梅 课时：2 教学目标：1．理解积累2．反复朗读课文理解诗歌内容体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点3通过学习激发学生对生物进化探究的兴趣和爱科学爱文学的思想感情认识到环保的重要性教学重点反复朗读感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美教学难点联系生物学的相关知识激活联想想像思维揣摩品味

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  16《化石吟》教学设计教案设计教师：张艳 审核教师：六年级语文备课组 授课人：课 题化石吟课 型新授课课 时两课时教学目标知识目标掌握重点字词了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界能力目标1．理解诗歌内容体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点2．学习快速默读筛选概括要点的阅读方法情感价值目标培养对生物进化的兴趣和爱科学爱文学的思想感情教学重点反复诵读感受诗歌的思

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  《化石吟》 教案课题《化石吟》2课时多维教学目标1.有感情地朗读诗歌体会诗歌的思想感情2.理清诗歌结构把握诗歌的主要内容3.培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣重点1．感受诗歌的思想感情体会诗歌节奏韵律之美2．调动学生的课外积累发挥学生丰富的想像力难点 联系生物学的相关知识激活联想想像思维深入理解诗歌内容教 学 过 程 设 计教学内容(教什么)落实方式(如何教)设计意图(为什么这样

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  教学目标　　　1.有感情地诵读课文感受诗歌的韵律美　　　2.学习这首诗让同学们展开丰富的联想和想象来理解诗中的内容体会诗人的感情想象化石向人类讲述的那份大自然的奇幻进一步认识自然的奥妙认识人与自然的关系　　　3.调动学生的课外积累发挥学生丰富的想象力培养科学精神和探索未知世界的兴趣　　教学重点　　　1.有感情地诵读课文感受诗歌的韵律美把握内容体会化石向人类讲述的那份大自然的奇幻　　　2.学习

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  《化石吟》教案 总课时：25学习目标： 1有感情地朗读诗歌体会诗歌的思想感情 2理清诗歌结构把握诗歌的主要内容 3培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣 学习重点： 感受诗歌的思想感情体会诗歌节奏韵律之美调动学生的课外积累发挥学生丰富的想像力 教学设计： 情景导学提出问题 晋

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  《化石吟》导学案一学习目标： 1有感情地朗读诗歌体会诗歌的思想感情 2理清诗歌结构把握诗歌的主要内容 3培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣 二学习重点： 感受诗歌的思想感情体会诗歌节奏韵律之美调动学生的课外积累发挥学生丰富的想像力 三课前准备： 预习课文结合生物课了解生物的进化拜访教师或专家或上网查阅相关了解化石写篇介绍某种古生物的小短文 四教学设计： 一课前延伸： 1.晋代葛洪《神仙传·

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  栾川一高附中初一语文学科诱思探究导学提纲(16课)《化石吟》主编人：姚东旭 审核人：初一语文备课组 使用日期：学习目标：1有感情的朗读诗歌体会诗歌的思想感情2理清诗歌结构把握诗歌主要内容3培养科学精神和探索未知世界的兴趣一课前预习：1根据拼音写汉字或给加点的字注音奇幻( ) 裹( )藏 葱茏( ) 卓越( )骸( )骨 潜(

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  《化石吟》学案课标对本课的要求：1能用普通话正确流利有感情地朗读2了解诗歌散文小说戏剧等文学样式3欣赏文学作品能有自己的情感体验初步领悟作品的内涵从中获得对自然社会人生的有益启示本课的知识脉络　第一层(１２节)以问句的形式引发读者想象亿万年前神秘的世界　　第二层(３６节)具体写遐思的内容　　第三层(７节)回应１２节的提问这首诗运用了拟人的手法将化石当作可以说话的人并用第二人称你来称呼它显

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  16 化石吟学习目标1理清诗歌结构把握诗歌的主要内容(重点)2有感情地朗读诗歌体会诗歌的思想感情(难点)学习过程一课前——结构化预习1文章概览吟是古典诗歌的一种名称这里是赞颂的意思????????全诗可以分为三个结构层次：(1-2)通过发问引发联想 (3-6)具体抒写无限遐想(7)回应发问照应开头问想答小巧精致浑然一体1