§熔化和凝固(2)第 2课时 总第 个教案 主备人:顾兴海 审核人:施慧教学目标:1知道凝固现象2认识物质在凝固时温度的变化规律3通过实验培养学生观察分析归纳总结的能力教学重点:用熔化吸热凝固放热解释现象
教学札记让学生首先回忆并通过交流然后总结熔化和凝固的规律性课 题: § 熔化和凝固(2)教学目标:【知识与技能】(1)在学习熔化和凝固的基础上了解熔化和凝固的应用(2)会用熔化曲线和凝固曲线描述物体温度随时间的变化关系(3)通过熔化和凝固现象的实例培养学生分析归纳总结的能力(4)能利用熔化和凝固的知识解释简单现象解决简单问题培养学生发现问题 解决问题的能力及理论联系
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级熔化凝固将蜡烛点燃后倾斜一个角度让烛油滴在一张白纸上 你观察到几种物态变化 演示实验蜡由固态变为液态---熔化蜡由液态变为固态---凝固滴水成冰正在消融的冰凌钢铁由固态变为液态岩浆由液态变为固态火山爆发冰 山熔化 —— 物质从固态变成液态的过程凝固 —— 物质从液态变成固态的过程铁架台温度计试管烧杯石棉网酒精灯探究
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熔化和凝固2一选择题1.下列事实能够说明相关物体是晶体的是( )A.铁在熔化时要吸收热量B.冰加热到0 ℃ 时才熔化C.放在箱子里的卫生球会变小D.铜可以锻造成各种规律的几何形状2.初冬的某个夜晚放在屋外的金属盒内的水结了冰这说明夜里的气温( )A.一定比0 ℃ 低B.可能是0 ℃也可能比0 ℃ 低C.一定是0 ℃D.可能是0 ℃也可能比0 ℃ 高3.下列说法正确的是( )
学科:八物 课题 :熔化和凝固(二) 总第16课时 主备人:张 审核:物理备课组 班级: : 第 小组★学习目标:进一步认识熔化知道什么是凝固凝固的条件是什么知道晶体和非晶体凝固时温度的变化规律会画图像认识凝固点★自主学习:1物质从 态变成 态的过程叫凝固物质凝固的条件是
2 二、 熔化和凝固【课程标准要求】通过实验,探究物态变化过程。能用熔点和沸点的知识解释自然现象。【教学目标】1.知识与技能●能区别物质的气态、液态和固体三种形态,能描述这三种物态的基本特征。 ●了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 ●了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别。 ●了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 2.过程与方法●通过探究固体熔化时温度变化的规律,感知发生状态变化的条件。
熔化和凝固教学目标:1.知道熔化现象和凝固现象 2.知道熔化过程中吸热凝固过程中放热 3.知道晶体有一定的熔点能用来解释简单现象 4.会查熔点表. 5.通过晶体熔化实验培养观察和实验能力 在实验过程中培养学生实事求是的科学态度.? t _blank 教学建议1.引入新课: 方法1:利用教材上的素材本节教材开头提出的:黑龙江省漠河镇的最低气温达到过-在这样冷的地区测气温应该用水银
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二熔化和凝固 水在常温下是液态温度降到一定时结成固态的冰温度升高时变成透明的水蒸气 物质有三种状态:固态液态气态随着温度的变化物质在固液气三种状态之间变化叫状态变化(物态变化) 给你一个蜡块如何变成液态1熔化和凝固:物质从固态变成液态的过程叫熔化从液态变成固态的过程叫凝固2探究:固体熔化时温
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