课 题 《老师你好》 3 课 时第 周 第 课时教 学目 的1在听赏《老师你好》后能说出歌曲所表现的情绪能设计形体动作参与歌曲表现2能学会《老师最理解我》表现歌曲的情绪能选择合适的节奏型用打击乐器为歌曲伴奏3能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来教学重点 学会唱《老师最理解我》这首歌并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来教学难点学会唱《老师最理
第1课??老师您好教学目标:以教师节为契机深化学生对老师的感情同时学生以自己最熟悉的老师为对象通过记忆画的形式完成老师您好的命题画 教学重点:学会找到熟悉人物的特点画一张半身人物像 教学难点:能掌握某一位老师的长相特征并表现出来 教学准备:教具:课件 ?????? 学具:任何一种作画工具白纸课本 教学过程: 第一课时: 一激趣: 1同学们你们知道9月10日是个什么节日吗 2中国有一句古话:一日为师
老 师 你 好教学目标:1在听赏《走过老师的窗前》后能说出歌曲所表现的情绪能设计形体动作参与歌曲表现2能学会《老师最理解我》表现歌曲的情绪能选择合适的节奏型用打击乐器为歌曲伴奏3能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来教学重点难点: 学会唱《老师最理解我》这首歌并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来教学准备:各种乐器电子琴录音机教学过程:
《老师你好》演讲稿鲜花感恩雨露因为雨露滋润它成长苍鹰感恩长空因为长空让它飞翔高山感恩大地因为大地让它高耸我感恩很多很多的人但我最感恩的是我的老师同学们在你们的心灵中肯定也珍藏着这样幸福的点点滴滴吧感谢您——老师您让我们成为自信的能超越自己的人感谢您——老师您是一个我们能永远信赖的人在生活中遇到麻烦便会去求救的人感谢您——老师您将美好放在我们心中给我们以教诲见识和想象由此营造我们灿烂的一生风儿吹下一
?老师是学海的灯塔学生是扬帆远航的舟你引航舟行天下笑看那顺流逆流三尺讲台纵论奇偶用一生激情燃烧点亮学子智慧明眸啊老师你好老师你好声声喊不够老师你好老师你好人间真情你最温柔?母校是英才的摇篮老师是编织摇篮的手你织出灿烂未来让桃李开遍神州三尺讲台清风两袖用一生激情燃烧铸就学生前程锦绣啊老师你好老师你好声声喊不够老师你好老师你好万紫千红你最风流 :
1 老师您好※课前指导写字一揭示课题激发情感:同学们你们观察过老师的工作吗(说一说)是啊是老师指导我们握笔写字是老师教会我们读书写作是老师教育我们怎样做人是老师把我们从一个步履蹒跚的孩童教育成一个懂礼貌有知识的现代人我和你们一样深深地感激自己的老师所以有一句话说:老师是人类灵魂的工程师让我们一起深情地对自己的老师说一声(齐读课题)老师您好(板题)二初读课文感知大意今天我们要学的是一首诗歌这首诗歌的
下学了同学们休息了老师在干什么
课 题 《老师你好》 3 课 时第 周 第 课时教 学目 的1在听赏《老师你好》后能说出歌曲所表现的情绪能设计形体动作参与歌曲表现2能学会《老师最理解我》表现歌曲的情绪能选择合适的节奏型用打击乐器为歌曲伴奏3能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来教学重点 学会唱《老师最理解我》这首歌并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来教学难点学会唱《老师最理
第一课 老师你好第一课时教学目标:1在听赏《老师你好》后能说出歌曲所表现的情绪能设计形体动作参与歌曲表现2能学会《老师最理解我》表现歌曲的情绪能选择合适的节奏型用打击乐器为歌曲伴奏3能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来教学重点:学会唱《老师最理解我》这首歌并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏教学难点:能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来教学过程:一听赏歌曲《老师你好》1边听《老师你好》
王老师你好?????? 看到后延了我甚是兴奋但是我看到具体内容-----延至2月28日我又有点沮丧我春节前后去了南方串亲戚27日才回来我现在抓紧一切时间看课但是28日还是不能完成课时量我尽力在29日完成课时量请你原谅并恳求您准许我29日完成任务谢谢 : : :
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