2 用竖式计算除法项目内 容1.算一算12÷3= 8÷2= 15÷3= 25÷5=12÷4= 8÷4= 15÷5= 5÷5=2.计算15÷3时想乘法口诀( )来计算3.竖式计算4.相当于除法算式的除号在里面写( )左面写( )商写在它的上面5.商要和被除数的( )位对齐6.用竖式计算12÷4= 16÷4= 21÷3=
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第二课时:除法竖式计算教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册笫45页例3和想想做做第15题教学目标:1.使学生知道除法可以用竖式计算认识除法(包括仃余数的除法)竖式的写法和计算过程能正确地列小除法竖式并计算结果并学会在解决实际问题时写答句2.使学生能结合操作理解并能说明除法(包括有余数的除法)竖式的计算过程能通过比较理解竖式求商的思考方法提高计算能力初步体会有余数的除法在解决实际问
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除法竖式计算8选出下列竖式的错误原因并改正2 7352 55 02 72 50 改正: 改正:①得数错误 ②被除数的位置错误 ③商的位置错误2 552 431 421 642.竖式计算3.同学们打乒乓球共有10人每2个同学一组可以分成几组4.玲玲有10元钱丽丽有6元钱玲玲给丽丽多少钱后两人的钱数就同样多了答案提示
第 2课时 ( 2 月 10日) №:002教学内容有余数除法的计算 第3-4页例题试一试想想做做第1-4题教学目标通过分一分摆一摆进一步理解有余数的除法掌握有余数除法的计算方法初步培养观察比较综合的能力重点难点重点进一步理解有余数的除法掌握有余数除法的计算方法难点:掌握有余数除法的计算方法教材简析本课主要教学有余数除法的初步的求商方法在除法中能够整除的是少数大量的是有余
苏教版版 第四册 学科: 数学教学内容用竖式计算有余数的除法设计日期2010-2-26设 计 者李明年级二年级第2课时 总2课时教学目标 1通过动手分一分摆一摆使学生进一步理解有余数的除法掌握有余数除法的计算方法初步培养学生观察比较综合的能力 2让学生感受数学与生活的密切联系体会数学的意义和作用进一步激发学习数学的
除法竖式的认识 【教学内容】有余数除法例1相关练习【教学目标】1在探索中初步学会除法竖式的写法会列竖式计算表内除法结合具体情况进一步体会除法的意义2培养学生初步的试商能力培养学生初步的观察概括能力培养学生认真书写的习惯【教学重难点】会用竖式计算表内除法了解除法竖式中各部分的含义【教具学具准备】花和花瓶【教学过程】一复习引入新课1看谁算得快24÷6=
用竖式计算有余数的除法。(教材第62、第63页)1结合生活情境,理解有余数除法和余数的含义,并学会有余数除法竖式的写法。2能用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。3经历解决实际问题的过程,在这一过程中体会数学与日常生活的密切联系,初步学会合作交流,并体验成功的快乐。重点:有余数除法的竖式计算方法。难点:有余数除法的竖式计算方法。课件,小棒。师:同学们,上节课我们认识了有余数的除法。谁能说一
除法竖式计算返回QICAIKETANG2019617除法竖式计算情境导入探究新知小结课后作业练习青岛版(六年制) 数学 二年级 上册制作标本——表内除法7情境导入算一算15÷5= 20÷4=9÷3= 4÷2= 12÷3=16÷4= 1÷1= 14÷2=6÷3= 353244172每个笼子里有几只蝴蝶探
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