湿地恢复生态工程12化41 杨冰清 12234014湿地生态系统是指地表过湿或常年积水生长着湿地植物的地区湿地是开放水域与陆地之间过渡性的生态系统类型它兼有水域和陆地生态系统的特点具有其独特的结构和功能湿地是地球上水陆相互作用形成的独特生态系统是自然界最富生物多样性的生态景观和人类最重要的生存环境之一在蓄洪防旱调节气候控制土壤侵蚀促淤造陆降解环境污染等方面起着极其重要的作用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级应用生态学——湿地生态与湿地恢复 湿地生态与湿地恢复 第六章第一节 湿地生态学概述一湿地的定义与类型1.湿地的定义:简明定义: 水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地世界《湿地公约》对湿地的定义: 不论其为天然或人工永久或暂时静止或流动咸水或淡水由沼泽泥沼泥炭地或水域地带所构成的地区包括低潮时水深6米以内的海
湿地是分布于陆地生态系统和水生生态系统之间具有独特水文土壤植被与生物特征的生态系统拉姆萨尔公约湿地的定义为:湿地是指不问其为天然或者人工长久或暂时性的沼泽地泥炭地水域地带静止或流动的淡水半咸水咸水体包括低潮时水深不超过6m的水域 5 保护区管理对策 从保护区自身建设等方面规范约束保护区管理包括:编制保护区生态规划制定严格的管理措施打击湿地
湿地生态系统的恢复湿地退化的原因湿地恢复的概念湿地恢复的理论湿地恢复的原则和目标湿地恢复的策略湿地恢复的过程与方法湿地恢复的合理性评价一 湿地退化的原因围垦湿地筑堤、分流建坝过度砍伐、燃烧或啃食湿地植物过度开发湿地内水生生物资源废弃物的堆积污染物的排放全球气候变化湿地恢复是指湿地恢复包括三 湿地恢复的理论自我设计和设计理论演替理论入侵理论河流理论洪水脉冲理论边缘效应理论和中度干扰理论四.湿地恢复的
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苏州农业职业技术学院《湿地植物生态工程》课程标准一基本信息课程名称:湿地植物生态工程课程代码:130223课程类型:专业核心课程学 分:4计划学时:64适用专业:水环境监测与分析农业环境保护二课程定位湿地植物生态工程课程是水环境监测与分析专业的一门专业核心课程也是农业环境保护专业群的核心课程该课程以培养学生的水环境保护与生态治理意识使学生掌握湿地植物生态净化水的基本理论基本知识和基本技能并具
湿 地 概 述 中国湿地 指中国境内的 HYPERLINK E6B9BFE59CB0 o 湿地 湿地中国拥有湿地面积6600多万公顷约占世界湿地面积的10居亚洲第一位世界第四位到2005年2月2日青海湖的鸟岛湖南省洞庭湖香港米埔黑龙江兴凯湖等30处湿地已被列入 HYPERLINK title=E59BBDE99985E9878DE8A681E6B9BFE59CB0E5908DE5BD
predation, dorman
七里海潟湖湿地生态修复工程(一期)海洋环境影响报告书(简本)国家海洋局第三海洋研究所(持国环评证甲字第2201号)2017年08月 厦门目录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc477768068 1. 工程概况 PAGEREF _Toc477768068 h 1 HYPERLINK l _Toc477768069 2. 与相关政策规划的符
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