相关文档

• 13.《安塞腰鼓》教学设计.docx

  《安塞腰鼓》教学设计(第二课时)学习目标1．学会本文出现的重点字词了解安塞腰鼓2．学习本文通过生动形象的语言描述腰鼓表演的技艺品味文章的语言3．学会欣赏舞蹈表演的艺术感受舞蹈的美体会安塞人的内在品质教学过程一导入师：源于生活的艺术表现形式有很多哪位同学能够说出自己知道的几种生：画画雕塑武术……师：我们身边的能列举几个吗生：闹元宵踩高跷舞狮秧歌……师：对其实还有一种威风锣鼓表演气势宏大场面

• _安塞腰鼓_教学设计.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.安塞腰鼓(第二课时)?东街小学 余春霞一???????? 谈话导入1? 师：同学们在一曲荡气回肠的《黄土高坡》声中我们这节课继续走进黄土高原继续来领略那黄塞腰鼓的独特魅力2??在文中反复赞叹安塞腰鼓的一句话是什么(出示：好一个安塞腰

• 《安塞腰鼓》教学设计.doc

  《安塞腰鼓》教学设计辛兴小学 王金福【教材分析】 　　本文要求是联系生活着重培养一般的阅读能力《安塞腰鼓》收入人教版小学语文教材六年级上册第四单元中本单元的训练重点是：整体领悟发表见解 新课标在实施目标中明确指出要求学生吸收民族文化智慧吸取人类优秀文化的营养本文充分展示了中华文化的丰厚博大宣泄着生命的活力具有丰富的人文内涵对学生精神的影响是深广的同时本文在写作上内容与形式高度统一气势恢弘

• 《安塞腰鼓》教学设计.doc

  《安塞腰鼓》教学设计教材分析《安塞腰鼓》是我国现代作家刘成章写的一篇抒情散文安塞腰鼓是黄土高原上的西北汉子的腰鼓舞蹈表演它是古代激励边关将士奋勇杀敌的号角也是将士们征战凯旋的欢迎曲它气势磅礴充满激情与力量安塞腰鼓完美体现出陕北黄土地的地域文化信息至今也成为中华民族坚毅不屈蓬勃向上积极进取的精神象征作家刘成章写的《安塞腰鼓》是用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的诗章是一曲旺盛的生命和磅礴力量的

• 安塞腰鼓教学设计.doc

  《安塞腰鼓》教学设计主备人：尹霞 审核人：张云 孙秀萍【教学目标】　　１知识目标：理解课文内容掌握文章中短句的运用及排比句感叹句的作用　　２能力目标：学生能在上发表自己的见解培养学生的表达能力　　３情感目标：感受安塞腰鼓的磅礴气势领悟所歌颂的生命的力量【重难点】　　　 通过对文章的朗读分析揣摩感悟文章的情感【教学方法】提问法教授法【教学用具】多媒体【教学课时】１课时　【教学

• 安塞腰鼓教学设计.doc

  #

• 安塞腰鼓教学设计.doc

  #

• 《安塞腰鼓》教学设计.doc

  《安塞腰鼓》教学设计 教学目标：? 知识与能力：? 1理解排比句短句等对表达感情增强语势的作用 2感受本文所抒发的生命律动的激情 3领会文中含义深刻的句子体会文章所表达的思想感情 过程与方法目标 反复诵读体会文章恢弘的气势理解其中包孕的情感和深意情感价值态度观：? ??? 体会文章对人的旺盛的生命力的赞颂对中华民族的旺盛的生命力的赞颂 二教学重难点： 1把握文章基调感受安塞腰鼓的恢弘气势 2品读文

• 安塞腰鼓教学设计1.doc

  一激情导入 谁来读课题(塞是个多音字你读得很准塞在这里取要塞之意指的是边界上险要的地方) 大家看安塞就在这里它地处黄土高原自古以来就是兵家要塞也是我们中华民族的主要发祥地之一中国的腰鼓之乡就诞生在这里(陕北的安塞)被誉为天下第一鼓 3齐读课题两遍 过渡：同学们上节课我们初步朗读了课文感受到了安塞腰鼓的独特魅力感受到了对安塞腰鼓炽烈的情感在文中一次又一次情不自禁地赞叹——4(课件出示作

• 29安塞腰鼓_教学设计.doc

  29 安塞腰鼓教　　材：冀教版小学语文六年级上册单　　元：传统文化吐幽香板　　块：教学设计教材分析：安塞腰鼓是我国著名作家刘成章的一篇抒情散文它为我们展现了安塞腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术再现了安塞腰鼓的冲天激情和张扬的生命力教学目标：知识与技能：1．有感情地朗读课文感受安塞腰鼓的恢宏气势2．理解文中短句及排比句的运用体会文章的美3．理解文中一些句子的深刻含义深入体会所歌颂的生命力量过程与