第一讲 找规律(一)解题方法我们常见到一些寻找一组数规律的题一般情况下是观察前后两个数或一组数的变化规律也可以根据相隔的每两个数之间的关系找出规律从而推断出要填的数例题1 找出下列数列的排列规律并填上合适的数03918( )( )……步骤 由上表可知它们的差分别是369……即按照3的1倍2倍3倍4倍5倍??这样的规律排列的所以应填3045引申找出下列数列的排列规律并填上合适的数152
第一讲 找规律(一)解题方法我们常见到一些寻找一组数规律的题一般情况下是观察前后两个数或一组数的变化规律也可以根据相隔的每两个数之间的关系找出规律从而推断出要填的数例题1 找出下列数列的排列规律并填上合适的数03918( )( )……步骤 由上表可知它们的差分别是369……即按照3的1倍2倍3倍4倍5倍??这样的规律排列的所以应填3045引申找出下列数列的排列规律并填上合适的数152
第一讲 找规律(一)方法与思路:我们常见到一些寻找一组数规律的题一般情况下是观察前后两个数或一组数的变化规律也可以根据相隔的每两个数之间的关系找出规律从而推断出要填的数例题1 找出下列数列的排列规律并填上合适的数03918( )( )……步骤 由上表可知它们的差分别是369……即按照3的1倍2倍3倍4倍5倍??这样的规律排列的所以应填3045引申找出下列数列的排列规律并填上合适的数1
第一讲 找规律【知识要点】观察是解决问题的根据通过观察得以揭示出事物的发展和变化规律在一般情况下我们可以从以下几个方面来找规律:1根据每组相邻两个数之间的关系找出规律推断出所要填的数 2根据相隔的每两个数的关系找出规律推断出所要填的数 3要善于从整体上把握数据之间的联系从而很快找出规律4数之间的联系往往可以从不同的角度来理解只要言之有理所得出的规律都可以认为是正确的例题1先找出下
第二讲 找规律(二)解题方法除了一些数列和数组存在规律外有些算式之间也存在规律我们可以根据给出的算式写出类似的不同算式例题1 先计算下面一组算式的第一题然后找出其中的规律并根据规律直接写出后几题的得数12345679×9= 12345679×18=12345679×45= 12345679×63=提示:从算式中可以看出一个因数都是12345679不变另一个因数是9929597的
四年级奥数课程 第一讲 找规律(一)专题简析 观察是解决问题的根据通过观察得以揭示出事物的发展和变化规律在一般的情况下我们可以从以下几个方面来找规律:根据每相邻两个数之间的关系找出规律推断出所要填的数根据相隔的每两个数之间的关系找出规律推断出所要填的数要善于从整体上把握数据之间的联系从而找出规律数据之间的联系往往可以从不同的角度来理解只要言之有理所有的规律都可以认为是正确的例题练习
第二讲 找规律(二)解题方法除了一些数列和数组存在规律外有些算式之间也存在规律我们可以根据给出的算式写出类似的不同算式例题1 先计算下面一组算式的第一题然后找出其中的规律并根据规律直接写出后几题的得数12345679×9= 12345679×18=12345679×45= 12345679×63=提示 从算式中可以看出一个因数都是12345679不变另一个因数是9929597的
找规律(一)一【课前热身】了解学生对本次内容的掌握情况便于查漏补缺二【内容讲解】知识点:找规律1根据每相邻两个数之间的关系找出规律推断出所要填的数据例题1: 14710( )1619【分析】在列数中相邻的两个数的差都是3即每一个数加上3等于后面 的数练习:(1)261014( )2226(2)36912( )1821(3
秋学期五年级奥数班讲义(一)第一讲 找规律例1.按规律在处填数【解析】:第(1)小题仔细观察前三幅图通过计算可找到规律:上格的数字与左下格数字之差的2倍就是右下格数字如第一幅图中:(8-6)×2=4所以第四幅图中处的数字为:(13-6)×2=14第五幅图中处的数字为:32-(24÷2)=20第(2)小题仔细观察前两幅图通过计算可找到规律:中间方格中的数字就等于左上右方三角形中三个数字连乘的积
第一讲:找规律(课后练习)小明写下一串数列012367141530 31 62 63 他是按照一定规律写下来的第一次写出01第二次写下23第三次写下67……依次类推请按照这个规律在横线上填入相应的数解题思路:0111×222133×266177×214找规律填数:6432168 4 21591317_ 19 _ 21 _1481319___26___34____1
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