相关文档

• 七年级下_10课_木兰诗.doc

  第十课 木兰诗北朝民歌课文中心：通过叙述木兰替父从军重点沙场和荣归故里的故事塑造了木兰这个爱家爱国不慕名利深明大义的巾帼英雄形象文章结构：按时间顺序展开应征从军出征参战辞官还乡最后以兔为喻高度赞美了淳朴勇敢刚毅的女英雄本文特色之一：以细腻的心理刻画来塑造人物形象表现了木兰缠绵的情怀多种情感交织刻画出木兰毅然离家保国不畏艰难险阻勇往直前的英雄气概和刚强的性格雄兔脚扑朔一段该如何理解 一解：日常性别特

• 七年级下册语文10.木兰诗.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级木 兰 诗 木 兰 祠花 木 兰 塑像 《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首民歌 南北双璧:《木兰诗》《孔雀东南飞》作品简介何为乐府诗 　　乐府是汉朝的音乐机关任务是制定乐谱采集歌词和训练乐工专门收集民歌后来把乐府官署所采集创

• 苏教版七年级下_木兰诗_教学课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级聆听短戏曲谁是抢答王你想起哪个女中豪杰谁说女子不如男听过这首曲目吗大家唱一唱刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲男子打仗到边关 女子纺织在家园白天去种地 夜

• 人教版七年级语文下册《木兰诗》课件PPT.ppt

  绿色圃中小学教育网:.lspjy单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《木兰诗》教学设计杨则锋制：授课者：绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy木兰诗唧唧复唧唧木兰当户织不闻机杼声惟闻女叹息问女何所思问女何所忆女亦无所思女亦无所忆昨夜见军帖可汗大点兵军书十二卷卷卷有爷名

• 人教版七年级下册《木兰诗》试卷.doc

  文言文一课一测(七下二)班级＿＿＿＿＿座号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿＿＿木兰诗 ⑴唧唧复唧唧木兰当户织不闻机杼声惟闻女叹息⑵问女何所思问女何所忆女亦无所思女亦无所忆昨夜见军帖可汗大点兵军书十二卷卷卷有爷名阿爷无大儿木兰无长兄愿为市鞍马从此替爷征 ⑶东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头北市买长鞭旦辞爷娘去暮宿黄河边不闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河去暮至黑山头不闻爷娘

• 七年级语文_木兰诗_课件-新人教ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级木兰诗编者:(宋)郭茂倩《木兰诗》简介 《木兰诗》又叫《木兰辞》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首民歌北朝民歌以《乐府诗集》所载梁鼓角横吹曲为主是当时北方民歌一种马上演奏的军乐因为乐器有鼓角所以也叫鼓角横吹曲《木兰诗》则是北朝民歌的代表作字斟句酌字词解释：

• 木兰诗------------------------------------------木兰诗-------------------------------1.doc

  #

• 苏教课标版七年级语文下册教案10-木兰诗.doc

  重点：　　1.故事情节和木兰形象 　　2.记叙的详略处理 　　3.对偶和排比　　难点：　　诵读指导并当堂熟读成诵　　教学过程：第一课时　　一简介木兰其人及《乐府诗集》 （略）　　二正字音（略） 　　三要求学生参看注释阅读诗篇理解词义句意诗篇大意（略） 　　四朗读全诗 　　五引导学生划分这首诗的结构层次　　依据故事的发生发展和结束这首诗可以分为几个部分各写出了什么概括本诗情节并复述故事 　　六分析第

• 木兰诗改写木兰诗.ppt

  #

• 课题：《木兰诗》.doc

  课题：《木兰诗》科目：语文教学对象：七年级课时：1课时提供者：刀鸿单位：景洪市景哈乡中学一教学内容分析?《木兰诗》是我国南北朝时期的一首长篇叙事民歌记述了花木兰女扮男装代父从军征战沙场凯旋回朝建功受封辞官归家的故事诗篇充满了传奇色彩本诗为民歌结构分明语言朴素感情浓郁适于吟诵有利于培养学生对古诗文的语感?二教学目标?1理解木兰这一人物形象学习木兰的精神和品格?2学习民歌的语言特色3有感情地朗读