大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 3——4.doc

    第十一章机械振动一、简谐运动1.AC 2.CD3.D4.不是5.AB6.(1)8 cm⑵2 s⑶在A位置时振子速度最大,在A、B位置时振子速度沿x轴正方向(C位置时速度为零)7.略 8.甲二、简谐运动的描述1.BD2.AD3.A4.C 5.966.2∶l2∶1 7.20 0125 -10√38.x=4cosπt/49.AC 10.AC 11.10cm三、简谐运动的回复力和能量1.ABC 2.B

  • 3-5.doc

    物理作业本选修3-5答案版权所有 xiangjinwen :

  • 3-2.doc

    #

  • 3-1.doc

    温馨提示:请做好作业后再对答案然后理解订正 :

  • 3-1.doc

    第二章恒定电流一、电源和电流4C5正电荷定向移动的方向相反相同相反6A7A816×10-9逆时针9300C,二、电动势1C2正负非静电42J增加化学能电5(1)12(2)60020618×107J73V845J三、欧姆定律2253150013150043∶22∶33∶25D6D7D902A10100Ω四、串联电路和并联电路(一)1152120120131∶1∶11∶2∶510∶5∶

  • UIC-SPSS4.doc

    #

  • 高二3-4.doc

    高二物理选修3-4教案11.1简谐运动教学目标:(一)知识与技能(1)了解什么是机械振动简谐运动 (2)正确理解简谐运动图象的物理含义知道简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲线(二)过程与方法 通过观察演示实验概括出机械振动的特征培养学生的观察概括能力(三)情感态度与价值观通过观察演示实验培养学生探究精神教学重点:使学生掌握简谐运动的回复力特征及相关物理量的变化规律教学难点:偏离平衡位置的位移

  • 高二目标检测3-4-3-5).doc

    #

  • 高中3-5课习题.doc

    高中物理选修3-5课本习题答案——第十六章——第一节第二节第三节1答:他们各自的动量的变化大小都相等方向相反总动量仍为零服从动量守恒定律第四节第五节第六节--第十七章—第一节第二节第三节第四节第五节--第十八章—第一节第二节第三节第四节--第十九章--第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节第八节Created with an evaluation copy of Aspose.Words

  • 高中新课程--3-2.doc

    答案与提示第四章电磁感应一划时代的发现1.法拉第实验研究感应电流2.逆向思维.略三楞次定律(一).感应电流的磁场7.略8.顺时针9.顺时针顺时针楞次定律(二).逆时针方向.甲:顺时针乙:与A中电流方向相反丙:通过G表的电流向右10.左右左右11.如图12.略四法拉第电磁感应定律(一)×10-3Wb0.(1)a指向b(2)5ms11.(1)012V(2)0192V法拉第电磁感应定律(二)

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部