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    在20世纪初飞机的制造技术还不完善同时天气预报也不准确信息技术也不发达对于较早一代的飞行员来说每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验 圣埃克絮佩里是法国文学史上占有崇高地位的作家但他的一生主要是在航空线上度过的从1921年服兵役学习飞行1926年进入法国的一家航空工作1929年协同法国著名飞行员梅尔莫兹吉约梅开辟非洲?——?拉丁美洲航线第二次世界大战爆发流亡美国1943年潜回北非参

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在沙漠中心圣埃克絮佩里圣埃克絮佩里法国飞行员作家主要作品有《夜航》《人类的大地》 《小王子》等他被称为蓝天白云的耕耘者①撒哈拉沙漠位于非洲北部总面积约9600000平方公里约占非洲总面积32是世界上最大的沙漠气候条件极其恶劣是地球上最不适合生物生长的地方之一这块沙漠大约形成于二百五十万年以前②阿拉伯沙漠位于阿拉伯半岛的大沙漠面

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级是法国最早的飞行员之一法国作家《南方邮件》《夜航》使他在文学上声誉鹊起1939年《人类的大地》问世第二次世界大战他重入法国空军后流亡到纽约写出《空军飞行员》《小王子》等1944年返回空

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    他的文学创作时期不长第一部作品《南方邮航》发表于1929年接着《夜航》(1931年)获得法国有威望的费米娜奖《人的大地》获得法兰西学院小说大奖其后在美国发表《空军飞行员》(1942年)《给一个人质的信》和《小王子》(1943年)《小王子》使他蜚声国外但也是他生前发表的最后一部杰作不久他的生命在战火中结束了 他的小说特点是围绕他本人的航空经历描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活情节背景成语

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    在沙漠中心大漠孤烟直长河落日圆唐 王维大漠沙如雪 燕山月似钩 唐 李贺昼伏宵行经大漠,云阴月黑风沙恶 唐白居易心随长风去,吹散万里云唐--李白 圣埃克絮佩里是法国最早的飞行员之一,是撒哈拉航线的飞行员。在1935年的一次飞行中,飞机坠毁在利比亚沙漠。简介圣埃克絮佩里是法国文学史上占有崇高地位的作家,但他的一生主要是在航空线上度过的。他的小说特点是围绕他本人的航空经历,描述了当时法国飞行员的惊险

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    124 123 22.在沙漠中心圣埃克絮佩里教学目标:知识与能力:1、理解运用“真谛”“芸芸众生”等词语;2、对“冒险”一词的新认识;3、体会幽默自嘲的语言特点。过程与方法:4、抓住对人物心里的描写,学习沉着冷静的思考方法。情感与德育:5、学习处变不惊的心里承受能力。教学重点:深刻领会“我”战胜死神的方法与勇气。教学难点:心里变化的句子和心里变化的原因。教学方法:讨论法 分析法 练习法课时安

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    ? 教学目标: 1培养学生快速默读课文把握文章内容 2品读重点语句体味其精妙 3培养学生坚强的意志和积极乐观的人生态度 教学重点:品读重点语句体味其精妙 教学方法:自主合作探究 教学过程: 一精心导入 同学们你们在影视中见过沙漠吗请大家回忆想象描述一下沙漠是怎样的(生描述) 不错沙漠既有王维笔下的大漠孤烟直长河落日圆的壮丽更有白居易所形容的昼行夜伏经大漠云阴月黑风沙悬的险恶然而1935年法国

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    第十四周青年教师探索课教案课题:《在沙漠中心》教学设计者:七年级语文备课组执教者:赵小龙上课时间:2011年5月26日下午四点 教学目标:1理清课文叙述的顺序及线索整体感知课文内容2学习用心理描写塑造人物表现人物性格的写法3在熏陶感染中引导学生体味生命的意义正确对待挫折和失败教学重点:学习用心理描写塑造人物表现人物性格的写法教学难点:在熏陶感染中引导学生体味生命的意义正确对待挫折和失败教学准

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    《在沙漠中心》学案【学习目标?】?1.理清的心理变化过程品味重点语句的含义了解的优秀品质?2.学习用心理描写塑造人物表现人物性格的写法?3体味生命的意义培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质认识探险的真正意义学会生存积极乐观地面对人生??一自主学习?1.探险是充满危险的活动当那些勇敢的探险者们身陷困境面对死亡的威胁时他们的内心有着怎样的感受他们是否也有常人一样的恐惧是什么使他们对探险

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在沙漠中心圣埃克絮佩里教学目标:1.把握本科的文学常识品味文中重点语句的含义增加语言积累并感悟和运用??2.快速阅读课文了解的思路抓住课文主要信息概括内容要点???3. 理清人物思路感受其心理活动 ??4.通过课文学习培养敢于面对挫折的坚强意志与品质学会生存积极乐观地面对人生? 20世纪的航空事业 20纪

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