《灰椋鸟》教学设计教材分析:《灰椋鸟》是一篇记事写景的散文写了我和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过开阔的林场晚霞映红的天空重点描述了鸟儿归林的壮观场面表达自己爱鸟的心情赞颂了林场工人的辛勤劳动本课的教学可以紧扣最后一段在回来的路上我想:鸟是人类的朋友树林是鸟的乐园没有林场工人的辛勤劳动没有这几年大规模的植树造林我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢组织教学提领而顿百毛皆顺教学目标:知识目标:指导
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计:全华志学校: 广东省中山市东凤镇中心小学小学语文苏教版第十册25课《灰椋鸟》一教案背景1面向学生:小学 2学科:语文3课时:14学生课前准备:(1)自读课文读顺课文重点语句(2)思考课后练习题(3)让学生提出自学中遇到的问题二教学课题教养方面:1理解词语辨析观察观赏2能正确流利有感情地朗读课文背诵课文3至5自然段教育方面:
(一)导入:1谈话:这节课我们继续学习第18课一起读课题——《灰椋鸟》通过上节课的学习我们知道是一个偶然的机会看了关于灰椋鸟的电视录像就再也忍不住了决定亲自去看一看灰椋鸟一天下午和同伴来到了林场静候灰椋鸟的归来周围静得出奇路两边近百亩的竹林郁郁葱葱与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比同伴忽然喊道:灰椋鸟我翘首遥望西南方向果然有许多黑点向这边移动——灰椋鸟开始归林了过渡:有同学见过灰椋鸟归
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级灰椋鸟:孙中忆简介徐秀娟(1964—1987)女1964年10月出生于黑龙江省齐齐哈尔市一个满族渔民家庭一个养鹤世家她从小就受到了良好的家庭教育徐秀娟小时候常帮着父母喂小鹤潜移默化中也爱上了丹顶鹤1987年为寻走失的天鹅溺水牺牲被追为烈士誉为中国第一位驯鹤姑娘另有同名人物女研究员徐秀娟 早就听说林场的灰椋鸟多我想灰椋
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级灰 椋 鸟南寨小学李彩红 面对这样的一种鸟儿你有怎样的感受呢 1 用了哪个词准确地描绘了灰椋鸟大部队归林的气势 (排空而至)2具体体现在哪 它们大都是整群整群地列
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