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  商不变的规律响水县黄河小学 乔国红……⑴把算式从上到下进行比较，被除数和除数各有什么变化？商有什么变化？被除数和除数同时乘相同的数，商不变。 观察并思考：100÷20=5 50 ÷10=525 ÷ 5 =5被除数和除数同时除以相同的数，商不变。⑵把算式从上到下进行比较，被除数和除数各有什么变化？商有什么变化？÷2÷2÷2÷2÷4被除数和除数同时乘一个相同的数，商不变。被除数和除数同时除以一个相同的

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  积的变化规律迈皋桥中心小学林艳苏教版小学数学四年级下册15873 × 7 ＝11111115873 ×14＝？乘数 ×乘数 ＝ 积20×3＝60另一个乘数积积的变化20360202020×420×3 33×103×260 ×120260010240 460 ×60 ×60 ×203×60 ×一个乘数任选两个乘数，举例验证另一个乘数一个乘数积积的变化小组学习单小组合作：1、小组内确定要验证的乘法算式

• 苏教数学四上《2.10、调商练习》[卢老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## ⒈通过练习,使学生掌握计算方法提高计算水平,并能够熟练地进行试商和调商。⒉通过练习,使学生在探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中,发展数学思考,提高解决问题的能力,并锻炼克服困难的意识,培养认真负责的精神,获得积极的数学学习情感。2学情分析 \l ## 学生已经学会了试商,学生已经有了部分的基础。通过练习,使学生在探索计算方法和运用学过的计算解决问

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  苏教版四年级数学上册调商练习（1）一、铺垫引入：口答： （1）120÷30=360÷60=540÷90=420÷70= （ 2）158里最多有 （）个30；330里最多有（ ）个40；276里最多有（ ）个70；248里最多有（ ）个5046665834二、基本练习 比较每组两道题，计算时哪里相同，有什么不同，为什么会不同？ 初商偏大或偏小怎样看出来的？三、提高练习： 四舍法把除数看小，初商可能偏

• 苏教数学四上《2.8、四舍调商》[耿老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1、经历探讨试商并调商的过程,了解把除数看作比它小的整十数试商时,可能出现初商偏大的情况,学会调商的方法,能正确进行计算。2、培养学生认真的计算,养成主动探索、互动合作的良好学习习惯,培养克服困难的意志。2学情分析 \l ## 学生在本单元的前几课时已经学习了四舍试商的内容,已经能够熟练进行试商,这是本节课学习的知识基础,除数看小商容易偏大,学生也具备这样

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  “四舍”试商--调商 的笔算除法铜山区棠张镇实验小学耿艳娥说出下面各题分别把除数看作几十试商，估一估商几67241563230053学习目标：1、弄清用“四舍法”试商初商不准的原因。 2、掌握调商的方法。3、准确计算，保证计算正确率。自学指导：1、把34看作30试商，初商是9，合适吗？为什么？偏大还是偏小？2、把34看作30试商，方法是正确的，为什么初商会偏大？3、怎样解决初商偏大的问题？

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