相关文档

• 2016-2017学年人教A版选修2-1___2.2.2__椭圆的简单几何性质学案.doc

  2．2.2　椭圆的简单几何性质图中椭圆的标准方程为eq f(x2a2)eq f(y2b2)1(a>b>0)．问题1：椭圆具有对称性吗提示：有．椭圆是以原点为对称中心的中心对称图形也是以x轴y轴为对称轴的轴对称图形．问题2：可以求出椭圆与坐标轴的交点坐标吗提示：可以令y0得x±a故A1(－a0)A2(a0)同理可得B1(0－b)B2(0b)．问题3：椭圆方程中xy的取值范围是什么提示：x

• 2016-2017学年人教A版选修2-1___2.2.2__椭圆的简单几何性质学案_(2).doc

   PAGE 4§2.2.2 椭圆及其简单几何性质(2)【使用说明及学法指导】1．先自学课本理解概念完成导学提纲2．小组合作动手实践【学习目标】1．根据椭圆的方程研究曲线的几何性质2．椭圆与直线的关系．【重点】理解曲线的方程方程的曲线【难点】求曲线的方程一自主学习1.预习教材P46 P48 找出疑惑之处复习1： 椭圆的焦点坐标是( )( ) 长轴长 短轴长

• 2016-2017学年人教A版选修2-1___2.4.2__抛物线的简单几何性质学案.doc

   PAGE 4§2.4.2抛物线的简单几何性质(1)【使用说明及学法指导】1．先自学课本理解概念完成导学提纲2．小组合作动手实践【学习目标】1．根据抛物线的方程研究曲线的几何性质并正确地画出它的图形2．根据几何条件求出曲线方程并利用曲线的方程研究它的性质画图【重点】根据抛物线的方程研究曲线的几何性质并正确地画出它的图形【难点】根据几何条件求出曲线方程并利用曲线的方程研究它的性质画图一自主学习

• 2016-2017学年人教A版选修2-1___2.2.1__椭圆及其标准方程学案.doc

   PAGE 4§2.2.1椭圆及其标准方程(1)【使用说明及学法指导】1．先自学课本理解概念完成导学提纲2．小组合作动手实践【学习目标】1．从具体情境中抽象出椭圆的模型2．掌握椭圆的定义3．掌握椭圆的标准方程．【重点】理解椭圆的定义【难点】掌握椭圆的标准方程一自主学习1.预习教材P38 P40 找出疑惑之处复习1：等腰三角形三个顶点的坐标分别是A(03)B(-20)C(20)中线AO(O为原

• 2016-2017学年人教A版选修2-1___2.3.2双曲线的简单几何性质学案.doc

  2．3.2　双曲线的简单几何性质有一首歌名字叫做《悲伤的双曲线》歌词如下：如果我是双曲线你就是那渐近线．如果我是反比例函数你就是那坐标轴．虽然我们有缘能够生在同一个平面然而我们又无缘漫漫长路无交点……问题1：双曲线的对称轴和对称中心各是什么提示：坐标轴坐标原点问题2：在双曲线中有两条线与双曲线无限靠近但不能相交这条直线叫做什么提示：双曲线的渐近线．问题3：过双曲线的某个焦点平行于渐近线的直线与双曲

• 2.2.2椭圆及其简单几何性质(2)学案(人教A版选修2-1).doc

  PAGE PAGE 4§2.2.2 椭圆及其简单几何性质(2) 学习目标 1．根据椭圆的方程研究曲线的几何性质2．椭圆与直线的关系． 学习过程 一课前准备(预习教材理P46 P48文P40 P41找出疑惑之处)复习1： 椭圆的焦点坐标是( )( ) 长轴长 短轴长 离心率 ．复习2：直线与圆的位置关系有哪几种如何判定

• 2.2.2椭圆及其简单几何性质(2)学案(人教A版选修2-1).doc

  §222椭圆及其简单几何性质(2) 学习目标 1．根据椭圆的方程研究曲线的几何性质；2．椭圆与直线的关系． 学习过程 一、课前准备（预习教材理P46~ P48，文P40~ P41找出疑惑之处）复习1： 椭圆的焦点坐标是（）（ ） ；长轴长、短轴长；离心率．复习2：直线与圆的位置关系有哪几种？如何判定？ 二、新课导学※ 学习探究问题1：想想生活中哪些地方会有椭圆的应用呢？问题2：椭圆与直线有几种位

• 2.2.2椭圆及其简单几何性质(1)学案(人教A版选修2-1).doc

  §222椭圆及其简单几何性质（1） 学习目标 1．根据椭圆的方程研究曲线的几何性质，并正确地画出它的图形；2．根据几何条件求出曲线方程，并利用曲线的方程研究它的性质，画图． 学习过程 一、课前准备（预习教材理P43~ P46，文P37~ P40找出疑惑之处）复习1： 椭圆上一点到左焦点的距离是，那么它到右焦点的距离是 ．复习2：方程表示焦点在轴上的椭圆，则的取值范围是 ．二、新课导学※ 学习探究

• 高中数学教案-人教A版-（选修2-1）《椭圆的简单几何性质》word教案.doc

  中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 学校： 临清一中 学科：数学 编写人：杨晓辉 审稿人：张林222椭圆的简单几何性质【教学目标】1． 掌握椭圆的范围、对称性、顶点、离心率、理解a,b,c,e的几何意义。2． 初步利用椭圆的几何性质解决问题。教学重点：掌握椭圆的范围、对称性、顶点、离心率。教学难点：利用椭圆的几何性质解决问题。【教学过程】预习检查、总结疑惑:察看导学案做的情况情景

• 2016-2017学年人教A版选修2-1___1.2.2__充要条件学案.doc

   PAGE 41.3充分条件与必要条件【使用说明及学法指导】1．先自学课本理解概念完成导学提纲2．小组合作动手实践【学习目标】理解必要条件充分条件和充要条件的意义能判断两个命题之间的关系.掌握充要条件的证明方法既要证明充分性又要证明必要性.【重点】理解必要条件充分条件和充要条件的意义【难点】掌握充要条件的证明方法既要证明充分性又要证明必要性.一自主学习1.预习教材P9 P13 解决下列问题问