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  第四章 物态变化第四节 升华和凝华教学目标 1. 知道升华和凝华的概念知道升华要吸热凝华要放热2．了解生活中的升华和凝华现象并用物理语言进行解释3．学会根据观察结果进行间接分析从而推断出物理过程的思维方法二教学重难点1.了解升华吸热凝华放热2.了解生活中的升华和凝华现象并能用物理的语言进行解释三学习活动1.提出问题：固态和气态之间可不可以相互转化呢2.实验探究：小组合作完成实验器材：圆底烧瓶酒精灯

• §4—4升华和凝华AA学案.doc

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  §4—4升华和凝华 总编号:NO.20主备人: 审核人: 授课时间：11.11.24一学习目标(1)通过实验了解升华和凝华(2)知道升华吸热凝华放热(3)知道生活中几种常见的升华和凝华现象二课前诊测1．物质从_______态变为_________态叫汽化它有_______和_____两种方式汽化的相反过程是________使气体液化的方法

• 升华和凝华4.doc

  升华和凝华》说课稿一说教材1本节课的地位和作用《升华和凝华》是八年级（上）第四章《物态变化》的第四节内容属于物质这个一级主题下的第一个二级主题为九年级的关于物质的结构和属性的学习做个铺垫本节课是前面熔化凝固汽化和液化的延续由此让学生形成完整的物态变化体系能应用所学的新知识解释自然界中的一些现象并达到课标要求能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象和培养节约用水的意识本节课是本章的最后一节从课标

• 4升华和凝华.doc

  3 四、 升华和凝华【教学目标】1．知识与技能●知道升华和凝华的概念。●知道升华要吸热，凝华要放热。●知道生活中的升华和凝华的现象。2．过程与方法●通过观察了解升华、凝华现象。3．情感态度与价值观●通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象和日常生活中的物理学道理。5、 通过小组活动【教学重难点】 重点：知道升华、凝华现象及它们各自的吸放热情况 难点：解释生活中的升华、凝华现象。了解它

• 第4节__升华和凝华（学案）.doc

  第4节升华和凝华教学目标：??????????【知识与技能】（1）知道升华和凝华的概念。（2）知道升华要吸热，凝华要放热。（3）知道生活中常见的升华和凝华现象。【过程与方法】（1）组织学生观察并利用日常生活中一些常见的现象来认识升华和凝华。（2）师生共同探究人工造“雪”的过程，理解升华吸热和凝华放现象。【情感、态度与价值观】通过小组讨论与交流培养学生的合作精神和自主学习的能力。教学重点、难点

• §4—3____升华和凝华.doc

  §4—3 升华和凝华 [设计意图]： 在前面几节内容的学习中学生已有了一些物态变化的知识直接通过设问引入新课升华和凝华现象虽然在生活中普遍存在但是这些现象比较缓慢难以被学生直接看到看到的只是结果在形成的过程中是否需要经过液态这个过程不是很清楚为了突破这个难点首先安排了碘升华和凝华的实验教师引导学生去探究观察分析实验让学生亲自领悟到固态与气态之间可以直接转变从而得出升华和凝华的概

• 第4节__升华和凝华（教案）.doc

  第4节升华和凝华教学目标知识与能力：1知道升华和凝华的概念2知道升华要吸热，凝华要放热3知道生活中的升华和凝华现象教学重点：通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力教学难点：通过识别生活中常见的物态变化现象培养学生运用物理知识解决实际问题的能力教学用具：试管、铁架台、石棉网、酒精灯、碘、樟脑丸、茶丸、挂图、烧杯、热水教学

• 4.升华和凝华-课件.ppt

  气态紫色的碘蒸气充满了烧瓶无液态碘出现升华钨蒸气冰晶升华（吸热）A. 碘变成紫色的气体（液化放热）思考雨