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  第4节升华和凝华教学目标：??????????【知识与技能】（1）知道升华和凝华的概念。（2）知道升华要吸热，凝华要放热。（3）知道生活中常见的升华和凝华现象。【过程与方法】（1）组织学生观察并利用日常生活中一些常见的现象来认识升华和凝华。（2）师生共同探究人工造“雪”的过程，理解升华吸热和凝华放现象。【情感、态度与价值观】通过小组讨论与交流培养学生的合作精神和自主学习的能力。教学重点、难点

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  第三章 物态转化第4节升华和凝华 人教版 物理 八年级 上册如图所示，冬天堆在背阴处的雪人，过半个月甚至更长时间之后，雪人变小了些，雪人的周围也没有积水，这是为什么呢通过下面的学习，你就会明白其中的道理了。1 通过常见的升华与凝华现象，知道物质的固态和气态之间是可以直接相互转化的；知道升华和凝华的定义，以及升华要吸热，凝华要放热。2 能用升华和凝华的知识，解释生活中的现象。升华固态气态制冷作用吸

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  填空题1．在烧瓶里放少量碘，并用酒精灯对烧瓶微微加热，过一会儿停止加热。在此实验中可看到，固态的碘没有_________，而直接变成碘蒸气，这种现象叫___________。停止加热后，碘蒸气没有__________，而直接变成固态的碘，一部分附着在烧瓶壁上，这种现象叫___________。2．物质从______态直接变成________态叫升华。升华过程中要__________热。物质从__

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  习题精选1、在北方的冬季，常见的几种物态变化现象中，属于凝华的是（ ）A室外冻冰的衣服变干B房间窗户玻璃的内表面出现冰花C面结了厚厚的一层冰D正在跑步的人，口中呼出“白气”2、小明暑假在家休息时觉得十分炎热，请你用学过的物理知识想出二种消暑降温的好办法并简要说明理由。参考答案:1、B2、（1）打开电风扇，这样可以加快空气流动，使人身上加快汗液蒸发带走热量，起到降温效果。（2）可在室内放置冰块，因为冰块在熔化时吸热使房间内温度降低。

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  升华和凝华1、请说明下列现象属于哪种物态变化，并用学到的物理知识解释：（1）春天，冰冻的河面“开封了” （2）夏天，雨后柏油路面上的水很快干了（3）秋天，清晨林中升起的白雾（4）冬天，室外冰冻的衣服干了选题目的：通过本题让学生认识熔化、汽化、液化、升华现象。分析：本题把春、夏、秋、冬四季关于水的物态变化集中在一起考查。应熟记六种物态变化的名称，首先分析以前物质处于何种状态，现在处于何种状态，然后

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  第四章 物态变化第四节 升华和凝华教学目标 1. 知道升华和凝华的概念知道升华要吸热凝华要放热2．了解生活中的升华和凝华现象并用物理语言进行解释3．学会根据观察结果进行间接分析从而推断出物理过程的思维方法二教学重难点1.了解升华吸热凝华放热2.了解生活中的升华和凝华现象并能用物理的语言进行解释三学习活动1.提出问题：固态和气态之间可不可以相互转化呢2.实验探究：小组合作完成实验器材：圆底烧瓶酒精灯