相关文档

• EDA实验4位加法器.doc

  实验7 4位二进制并行加法器的设计一实验目的学习加法器的设计仿真和硬件测试进一步熟悉Verilog设计技术二 实验条件1PC机一台2开发软件： QuartusII3实验设备：GW48-CK EDA实验开发系统4选用芯片：ACEX系列EP1K30TC144-3三实验原理多位加法器的构成有两种方式：并行进位和串行进位并行进位加法器设有进位产生逻辑运算速度较快串行进位方式是将全加器级联构成多位加法器

• EDA实验-设计一个8位加法器.doc

  EDA技术及应用实验报告:班级：：湖南工业大学科技学院实验上机报告课程名称：EDA技术及应用专业：电气工程及其自动化成绩：指导教师： 戴圣伟：日期：2013109项目序号：实验一：时间：星期三项目名称：设计一个8位加法器组号：地点：电气楼205一实验目的 设计一个8位加法器二实验环境 Quartus II 开发系统 三实验内容利用全加器设计一个8位加法器四实验过程设计

• 电子设计（EDA）实验报告（4位二进制加法器）.doc

  电子设计（EDA）实验报告（4位二进制加法器）一实验名称4位二进制加法器二实验目的掌握输入编辑原理图文件的方法掌握编译原理图文件的方法掌握仿真原理图文件的方法理解Quartus 2 器件编程的方法三实验环境 计算机与Quartus 2 工具软件四实验原理图源程序 : PAGE  : PAGE 1 : entity halfadd isport(a1b1:in bit

• EDA实验报告1_8位全加器.doc

  EDA技术与应用实验报告专业年级电子信息工程实验题目八位全加器设计实验目的熟悉QuartuaⅡ的文本和原理图输入方法设计简单组合电路通过8位全加器的设计掌握层次化设计的方法学会对实验板上的FPGACPLD开发系统硬件电路的编程下载及测试实验原理由文本输入利用元件例化语句或者原理图输入封装元件的方式层次化设计1位全加器用原理图输入方法由1位全加器通过低位进位输出cout与高位进位输入c

• EDA-VHDL-六位加法器.doc

  六位加法器的设计加法器可以对两个多位二进制数进行加法运算加法器可分为4位加法器6位加法器和8位加法器等下面进行6位加法器设计 6位加法器可以对两个6位二进制数进行加法运算并且产生进位其真值表如下表所示输 入输 出A[5..0]B[5..0]S[5..0]CoutABAB进位6位加法器应具备的脚位：输入端：A[5..0]B[5..0] 输出端：SCout2VHDL源程序LIBRARY I

• EDA实验4.ppt

  实验四数字频率计的设计及实现 实验要求1、用VHDL完成8位数字频率计的设计, 该频率计要求频率测量范围：1 Hz ～ 20 MHz；最小分辨力：1Hz；具有清零复位功能；频率测量结果用八位数码管稳定显示；2、用实验系统箱实现该频率计，并用数码管显示所测的频率值。测量基本原理若某一信号在T秒时间里重复变化了N 次，则根据频率的定义可知该信号的频率fs 为：fs=N/T 通常测量时间T取1秒或它的十进制时间

• 4位全加器实验报告.doc

  四位全加器11微电子 黄跃 1117426021【实验目的】 采用modelsim集成开发环境利用verilog硬件描述语言中行为描述模式结构描述模式或数据流描述模式设计四位进位加法器【实验内容】加法器是数字系统中的基本逻辑器件多位加法器的构成有两种方式：并行进位和串行进位方式并行进位加法器设有并行进位产生逻辑运算速度快串行进位方式是将全加器级联构成多位加法器通常并行加法器比串行级联加法器占用更多

• 4位加法器.doc

  重 庆 交 通 大 学学 生 实 验 报 告实验课程名称 EDA技术 实 验 名 称 用原理图输入法设计4位加法器 开课实验室 现代电子实验室 学 院 信息 年级 08 专业 1 班学 生 姓

• EDA存储器实验.doc

  实验三 存储器实验一 实验内容：1）RAM设计实验 用VHDL设计一个拥有八位地址线八位数据线的RAM数据读入与数据输出分开存储空间为2568位2）LPM_RAM_IO定制实验 利用lpm_ram_io设置参数定制一片2568位的ram3）存储器综合实验 设计一个数据选择通路电路再利用定制的lpm_ram_io组合成存储器实验进行波形仿真后在设计一个附加显示电路

• eda实验报告4.doc

  实验报告实验中心物理及电子实验中心专业年级电子信息科学与技2013级实验课程EDA技术实验姓 名周盛祥实验名称实验四： 含异步清0和同步时钟使能的加法计数器设计学 号201307571111提交日期成 绩一实验目的 学习计数器的设计仿真和硬件测试进一步熟悉VHDL设计技术二实验设备GW48系列SOPCEDA实验开发系统实验箱 一台 计算机 一台设计要求1．在