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  课题：窃读记???课时：2???? 备课时间：8月29?日 课型：精读课文备课人：樊树丰 ?审核人：学习目标? A．我能认识7个生字会写14个生字正确读写窃读等词语? B．我会有感情地朗读课文我要抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望? C．我要学习表达感情的方法体会用词的准确生动学习流程一预习1我来标注自然段序号把课文读正确流利2我能读准这些字词抄写

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  1《窃读记》导学案第一课时学习目标：1﹒认识窃腋等7个生字正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚等词语2正确流利的朗读课文 3归纳课文的主要内容 4难点：正确流利的朗读课文重点：归纳课文的主要内容知识链接：林海音(1918—2001)台湾作家原名林含英小名英子祖籍台湾省苗栗县1918年出生于日本大阪1921年随父母回到台湾1923年又随全家迁居北京并在北京城南定居下来后毕业于北京新闻专科学校

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  《窃读记》《窃读记》第一 课时导学案【学习目标】1．认识7个生字会写14个生字正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语? 2我会正确流利有感情地朗读课文感知文章内容3．我能抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望并受到感染【学习重点】正确流利有感情地朗读课文感知文章内容【学习难点】体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望【课前热身】

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  三河市第二小学导学案设计学科：语文 课题：《窃读记》 课型及时间：自学展示反馈 两课时主备人：王海英 使用人： 编号：201150101教学目标1.认识7个生字会写14个生字正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等2.有感情地朗读课文3.抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望并受到感染4.

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  《窃读记》导学案【学习目标】　　１掌握文中生字新词结合课文理解重点词语的意思　　２有感情地朗读课文体会的情感　　３抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱求知的渴望并受到感染　　４学习通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法体会用词的准确生动　　５通过开展综合性学习活动使读书真正进入学生的生活中【学习重难点】　　

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  《窃读记》第 1课时导学案 米村矿区学校 五年级 语文 学科 撰稿人：张松瑞 学生： 【学习目标】1．能够有感情地朗读课文扎实掌握文中的生字词整体感知课文内容 2．通过独立思考深情朗读小组合作品读精彩语句抓住课文主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望并受到感染3．激情投入学习通过细致入微的动作 HYPERLINK t _blank 描写和心理

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  《窃读记》导学案学习目标 1 学习本文运用细致复杂的心理描写刻画人物的方法进一步提高品味语言概括总结的能力 3 感受对书的热爱培养对爱的感受力学会感恩与珍惜学习重点 学习将两种复杂的心理交织在一起的写法学习难点 品味富有感染力表现力的语言感受的爱书之情课时安排 一课时一 预习导学(一)导入新课说一说自己积累的关于读

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  凤县 河口镇中心小学学科导学案班级五年级科 目语文课题 窃读记课型问题发现生成课 教师蒋文斌课时2课时学习目标1能有感情地朗读课文理解课文大意2能认识窃腋等7个生字会写窃炒等14个生字正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语3能抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望并受到感染重难点抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的

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