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  尊敬的各位评委老师大家好我是小学语文组号今天我说课的题目是《顶碗少年》首先我们来进行教材分析：一教材分析《顶碗少年》是小学语文人教版版第十二册第一组中的一篇略读课文单元课文讲的是顶碗少年在经历两次顶碗失败后但他没有放弃又重新开始最后成功了的事二教学目标结合本单元的训练重点——学习理解含义深刻的词句领悟课文表达的思想感情就本课内容我制定了以下教学目标：????1认识本课生字新词有感情地朗读课文

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  顶碗少年导入：同学们你们喜欢看杂技表演吗喜欢是吧那你们觉得表演杂技辛苦吗对是很辛苦的所谓台上三分钟台下十年功啊那你们想过没有如果你们就是杂技演员在表演杂技时出现了两次重大的失误你们还有信心表演下去吗有没有生：有那非常好今天我们也就跟随着一起去读读顶碗少年的故事吧转身写标题 顶碗少年师：同学们你们已经预习过新课了那你们知道本文的是谁啊生：赵丽宏师：对非常正确就是赵丽宏那有哪位同学能简单

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  各位评委老师: 上(下)午好我是语文_____号我今天说课的题目是__________(板书：课题)下面我将从说教材说教法和学法说教学过程说板书设计四个方面来对本课进行说明 一说教材 《 》是北师大版 年级下上册第 单元的第　篇课文该单元以__________为主题展开 《 》是 (文章体裁)主要写了 (主要内容)表达了_____________(中心思想)写作特点(

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  课题顶碗少年第 一 课时教学目标1.正确流利有感情朗读课文2.体会文章蕴含的哲理懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只要坚持下去就能获得成功的道理3.学习正面描写和侧面烘托结合的写作方法教学重点 体会文章蕴含的哲理懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只要坚持下去就能获得成功的道理教学难点 学习正面描写和侧面烘托结合的写作方法教学准备 课件教学流程动态修改导入上课前请同学们欣赏几张图片这是中

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  《顶碗少年》评课 各位评委老师大家上午好我是来自城区六校的佟国庆我在学校里担任教导主任职务分管五年级语文今天有幸聆听了韩老师执教的《顶碗少年》受益匪浅这堂语文阅读课韩老师的整个教学思路是以读代悟以悟促读读悟结合在读读悟悟中提高学生的语文素养教学中体现了学生学习的主体意识强调了师生对话的互动积极倡导合作探究的学习方式实现了新课程理念下阅

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  4.顶碗少年教学目标体会文章蕴含的哲理学习正面描写与侧面描写结合的写作方法教学重点：通过默读圈划和有感情地朗读感受顶碗少年不怕失败勇于拼搏的精神体会不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只有坚持下去才可能获得成功的道理教学难点：理解正面描写和侧面描写对表达人物精神品质的作用学习正面与侧面描写相结合表达中心的描写方法教学过程一初读课文整体感知1自由朗读课文读准字音读通句子将自己喜欢的部分多读几遍2读后

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  《顶碗少年》导学案【学习目标】1．知识与技能：借助词典联系上下文理解座无虚席惊羡歉疚惊心动魄陶醉等词语正确流利有感情的朗读课文2．过程与方法：通过课前预习组内交流查找学习中的不足以读为主在反复诵读中把握主要内容体会表达的情感感悟人生哲理　　3．情感态度与价值观：体会文章蕴含的哲理懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只要坚持下去就能获得成功的道理【学习重难点】1把握主要内容弄清顶碗少年是怎样

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  4 顶碗少年学习目标：1．借助词典联系上下文理解座无虚席惊羡歉疚惊心动魄陶醉等词语2．正确流利有感情的朗读课文3．体会文章蕴含的哲理懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只要坚持下去就能获得成功的道理4．学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法课前准备：1．课前选读哲理小故事试着从中悟出一定的道理课时安排：1课时教学过程： 第一课时安全教育