☆《军神》第1课时学科: 年级: 主备人: 初审人: 审核人: 班级: : ★导语:昨天老师给同学们讲了一个发生在三国时期的故事故事的名字是《关云长刮骨疗伤》那么关云长刮骨疗伤与我们今天要学的课文之间有什么相似之处呢一成功学习1成功目标(1)学会本课13个生字读准字音认清字形懂得在文中的意思(2)练习用较快的速度阅读课文培养良好的阅读习
《军神》读后感 潇河湾小学 三年级一班 肖雅婷 指导教师 肖珍香 我学习《军神》这篇课文深深的被刘伯承将军那钢铁般的意志感动了. 《军神》这篇课文主要写刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻药表现了刘伯承钢铁的意
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 阅读要求 请同学们自由读课文一边读一边找到你最感动的段落划出最打动你心的词或句子并在句子边写下你的感受 病人一声不吭他的双手紧紧抓住身下的白垫单手背青筋暴起汗如雨下他越来越使劲崭新的白垫单居然被抓破了 病人一声不吭他的双手紧紧抓住身下的白垫
#
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计学校:江苏省东台市实验小学:丁晓娣全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案背景1面向学生:□中学 ?小学2学科:语文3课时:第2课时4学生课前准备:(1)学生预习课
军神一导入1生活中有没有听说过神板书:神神给你留下了什么印象 学生:腾云驾雾万能的可以做人不会作的事…… 老师:那我们今天要学的军神他就是神仙吗那军神的这个神应该怎样理解 学生:军中的豪杰与众不同的军人出类拔萃的军人…… 老师:神是不存在的这里的神指具有超人的能力能做到一般人做不到的事 儿带着这个理解朗读这个好响亮好威风的称呼 学生:读课题2老师:军神指谁 学生:
#
#
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报