金属的化学性质 初三化学8 9 10 林榕一教学目标分析知识与技能通过探究金属与氧气金属与稀盐酸稀硫酸以及与盐溶液的置换反应认识金属的化学性质和金属的活动性顺序并且能用金属活动顺序解释一些与日常生活有关的化学问题过程与方法教师组织引导和点拔学生通过实验观察探究和讨论交流认识金属的化学性质及其活动性顺序并初步学会运用观察实验等方法获
鸿桥中学立人模式学案 年 级:九年级科 目: 化学章 节课 时1主备人:荀 敏修正人: 课 题: 金属的化学性质教研组长签字:教学副校长签字:学习目标:认识常见的金属与氧气盐酸或硫酸的反应现象和化学方程式铁与硫酸铜溶液反应的现象及化学方程式理解置换反应的概念增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲培养学生学习化学的兴趣学习重点:常见金属与氧气与酸的反应铁与硫酸铜的反应置
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金属的化学性质课后练习(二)主讲教师:荣顺杰 北师大二附中化学高级教师题一:往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉充分反应后过滤向滤渣中加入稀盐酸无气泡产生根据上述现象你能得出的结论是(???)????????????A.滤渣中一定有Fe?????????? B.滤渣中一定有CuC.滤液中一定有Fe2???????? D.滤液中一定有AgCu2 题二:将等质量的锌粉和铁粉分别放
人教版第三章高一化学金属的化学性质练习题广东省中山市黄圃镇龙安街82号中山二中 林增辉1.下列关于金属的叙述中正确的是( )A.所有的金属都是固态的 B.金属具有导电性导热性和延展性 C.活泼的金属或较活泼的金属能与酸反应但不能与碱反应 D.金属元素在自然界中都是以化合态存在的2.地壳里含量最多的金属元素是( )A.氧 B.铝 C.硅 D.铁3.铝在人体中积累可使人慢
《金属的化学性质》教学设计方案陕西省渭南市大荔县八鱼初中 杨小玲课题名称《金属的化学性质》科 目化学年级九年级教学时间1课时学习者分析1学生是陕西省渭南市大荔县八鱼初中九年级一班学生2学生基础较差以前虽然接触过酸但是了解不多教学目标(1)知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应(2)初步常见金属与盐酸硫酸的置换反应以及与盐溶液物置换反应能用置换应解释一些与日常生活有关的化学问题(4)能用金属活动性顺
题一:下列说法不正确的是()A 钠是电和热的良导体B 钠在空气中燃烧生成氧化钠,并发出黄色火焰C 铝表面的氧化膜对铝有保护作用D 钠离子半径比钠原子半径大题二:少量钠应保存在()A 密闭容器中 B 煤油中 C 水中D 汽油中题三:取一小块金属钠,放在燃烧匙里加热,下列实验现象正确的描述是( )①金属钠先熔化;②在空气中燃烧,放出黄色火花;③燃烧后得白色固体;④燃烧时火焰为黄色;⑤燃烧后生成浅黄色固
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