在小学数学教学中引入多媒体辅助教学洪雅县实验小学 沈万志随着课程改革的进一步深入教育现代化被提到了前所未有的高度在新课程标准指导下的小学数学教学既要重视知识的传授更要重视学生综合素质的提高以及学生个性的积极主动发展传统单一的教学手段难以达到上述教学效果而信息技术的现代化教学手段在教学活动中的应用有着其独特的优势下面我就信息技术在小学数学教学中的突出优势谈谈我的一点体会一运用多媒体辅助教学
浅谈多媒体辅助教学在小学数学教学中的应用 ACSSMOVE-WU (湖南MZ职业学院初SHU0802班 湖南 岳阳 414000 )摘 要:21世纪是信息技术占主导地位的世纪信息技术在各个领域得到广泛应用特别是应用到小学数学教学中不仅可以激发学生的学习兴趣调动学生学习的积极性使学生从被动的知识接收者转变为主动的探
四年级数学观摩课教案一教学内容小学数学(新课标新课标人教版)四年级上册P112—P113第七单元《数学广角》例1例2二活动目标:1知识目标:(1)使学生通过简单的实例初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用(2)使学生认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意识2能力目标:(1)使学生理解优化的思想形成从多种方案中寻找最优方案的意识提高学生解决问题的能力(2)使学生在自主探索合作交
多媒体辅助教学在小学数学教学中的两点新用法营山县金华希望学校 何海涛多媒体辅助教学(CAI)具有集文字图像声音动画等多种信息载体于一体的特点已成为优化现代教学的一种有效手段和途径其功能首先是利用声色光对学生形成刺激能够迅速吸引学生的注意力唤起学生的学习兴趣使学生产生学习的心理需求进而主动参与学习活动其次是利用CAI手段在视觉听觉效果方面的独特优势实现虚实远近快慢的变换如图形的翻滚闪烁
多媒体辅助教学在农村初中物理教学中的作用成都市同安初级中学校 廖明芳随着教育改革的不断深入发展随着基础教育逐步实现从应试教育向素质教育的转轨单纯靠传统的教师粉笔加黑板的板上谈兵的模式已不能适应现代化教育的需要学校教育正在探索寻求新的教学模式同时伴随着计算机科学技术的高速发展一门新兴的技术——多媒体计算机辅助教学puter??Assisted??Instruction简称CA
引进多媒体辅助教学??? 目前中学教学改革的关键就是在教学过程中最大限度地性和积调动学生学习的主动极性使他们由接受知识的被动地位转变为自已发现和获取知识的主动地位因而在教学过程中始终要把培养能力发展智力作为教学的重要目标智力因素主要指观察能力思维能力注意力记忆力等而非智力因素是一切不直接参与认识过程的心理因素包括动机兴趣情感意志和性格等两者是辨证统一互相渗透互相促进的在智力水平相近的
利用多媒体 辅助数学教学在数学教学中适时恰当地选用多媒体来辅助教学以形象具体的图文声像来创造教学的文体化情景使抽象的教学内容具体化清晰化使学生的思维活跃兴趣盎然地参与教学活动使其重视实践操作科学地记忆知识并且有助于学生发挥学习的主动性积极思考使教师以教为主变成学生以学为主从而提高教学质量优化教学过程增强教学效果一 创设情境激发兴趣提高学习效率在数学教学中运用
浅议多媒体辅助中学物理教学摘要:随着信息社会的到来以计算机和信息网络技术为核心的现代技术在教育教学上的应用日趋广泛计算机辅助教学手段被物理教学所采用使学生产生前所未有的深刻感受可以达到传统媒体难以达到的教学效果关键词:计算机物理教学模拟实验多媒体技术在物理教学上的应用创设物理情景激发学习兴趣调动学生积极性 物理学是一门研究力热光电声磁等现象及其规律的学科因此我们分析的许多问题一般都跟生活
多媒体计算机辅助教学在小学数学教学中的应用高淳县实验小学 袁剑摘要:21世纪是信息技术占主导地位的世纪信息技术在各个领域得到广泛应用特别是应用到教学中不仅可以激发学生的学习兴趣调动学生学习的积极性使学生从被动的知识接收者转变为主动的探索者和个性化的独立学习者还能使一些抽象难懂的内容变得易于理解和掌握本文从教师会用善用巧用三个方面探讨关于多媒体辅助教学的几点做法及体会关键词: 会用
浅谈多媒体辅助小学科学课的教学费县薛庄中心小学 柴夫国【内容摘要】:本篇文章结合教学实际简要介绍了如何运用多媒体辅助实验教学来引导学生自主探求科学知识培养学生的操作能力和解决实际问题的能力多媒体辅助实验教学使得实验教学更加形象直观和拓展了学生的学习空间而且充分体现了学生主体教师主导的新型师生关系多媒体辅助实验教学在现代教育中势在必行已经成为一种重要的教学形式但是在实际运用多媒体的过程中要注
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