- 5 - 课题:?11.1随机事件的概率教学目的:1了解基本事件、等可能性事件的概念2理解等可能性事件的概率的定义,并能求简单的等可能性事件的概率,初步掌握等可能性事件的概率计算公式 教学重点:等可能性事件的概率计算公式 教学难点:等可能性事件的概率计算公式授课类型:新授课课时安排:1课时 教具:多媒体、实物投影仪 教学过程: 一、复习引入:1 事件的定义:随机事件:在一定条件下可能发生也可能
- 5 - 课题:?11.1随机事件的概率教学目的:1了解基本事件、等可能性事件的概念2理解等可能性事件的概率的定义,并能求简单的等可能性事件的概率,初步掌握等可能性事件的概率计算公式 教学重点:等可能性事件的概率计算公式 教学难点:等可能性事件的概率计算公式授课类型:新授课课时安排:1课时 教具:多媒体、实物投影仪 教学过程: 一、复习引入:1 事件的定义:随机事件:在一定条件下可能发生也可能
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课题:?11.1随机事件的概率教学目的:1了解基本事件、等可能性事件的概念2理解等可能性事件的概率的定义,并能求简单的等可能性事件的概率,初步掌握等可能性事件的概率计算公式 教学重点:等可能性事件的概率计算公式 教学难点:等可能性事件的概率计算公式授课类型:新授课课时安排:1课时 教具:多媒体、实物投影仪 教学过程: 一、复习引入:1 事件的定义:随机事件:在一定条件下可能发生也可能不发生的事
6 25.1概率教学内容必然会发生、都不会发生事件和随机事件的概念;一般地,随机事件发生的可能性是有大小的,不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同.教学目标了解必然会发生,都不会发生的事件和随机事件的概念,理解一般地,随机事件发生的可能性是有大小的,不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同.设置问题情景,由问题抽象,归纳概念,利用概念归纳总结结论.重难点、关键1.重点:一般地,随机事件发生
6 25.1概率教学内容必然会发生、都不会发生事件和随机事件的概念;一般地,随机事件发生的可能性是有大小的,不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同.教学目标了解必然会发生,都不会发生的事件和随机事件的概念,理解一般地,随机事件发生的可能性是有大小的,不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同.设置问题情景,由问题抽象,归纳概念,利用概念归纳总结结论.重难点、关键1.重点:一般地,随机事件发生
- 4 - 251概率2511随机事件(第一课时)知识与技能:通过对生活中各种事件的判断,归纳出必然事件,不可能事件和随机事件的特点,并根据这些特点对有关事件作出准确判断。 过程与方法:历经实验操作、观察、思考和总结,归纳出三种事件的各自的本质属性,并抽象成数学概念。情感态度和价值观:体验从事物的表象到本质的探究过程,感受到数学的科学性及生活中丰富的数学现象。重点:随机事件的特点难点:对生活中的
- 4 - 251概率2511随机事件(第一课时)知识与技能:通过对生活中各种事件的判断,归纳出必然事件,不可能事件和随机事件的特点,并根据这些特点对有关事件作出准确判断。 过程与方法:历经实验操作、观察、思考和总结,归纳出三种事件的各自的本质属性,并抽象成数学概念。情感态度和价值观:体验从事物的表象到本质的探究过程,感受到数学的科学性及生活中丰富的数学现象。重点:随机事件的特点难点:对生活中的
25.1 概率练习例题选讲例1下列事件中是随机事件的有_______________. (1)如果ab 都是实数那么a·b=b·a(2)打开电视机正在播少儿节目(3)校对印刷厂送来的清样每一万字中有错漏字 10 个(4)掷一枚骰子点数不超过5解答:(2)(3)(4).评注:理解随机事件的含义是解本题的关键.例2 对某工厂生产的大批同类产品进行合格率检查分别抽取5件10件60件150件600件90
25.1 概 率一填空题 1.从数12345中任取两个数字得到的都是偶数这一事件是_____. 2.一个口袋中装有红黄蓝三个大小和形状都相同的三个球从中任取一球得到红球与得到蓝球的可能性_____. 3.小明参加普法知识竞答共有10个不同的题目其中选择题6个判断题4个今从中任选一个选中_____的可能性较小. 4.3张飞机票2张火车票分别放在五个相同的盒子中小亮从中任取
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