相关文档

• 孙坤海上日出课堂实录.doc

  《海上日出》实录启发谈话1．同学们见过大海吗美不美在浩瀚的大海上看过日出吗咱们今天就随著名的作家巴金爷爷一块去看看　　2．板书课题：海上日出看到题目你能想到什么 生：在海上看日出一定很美海上看日出和山上看日出有什么不同呢太阳是怎样升起来的……师：同学们的想象力真丰富二检查预习1．课前同学们已经预习了文章通过预习你读懂了哪些问题同学们各抒己见师：同学们多会读书读懂了这么多2．读不懂得又是什么这些

• _海上日出_课堂演示课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级海上日出巴金范围一刹那镶金边f4nch4xi1ng学习词语 1．观察两幅插图简单说说它们分别描绘了怎样的景象 2．读课文想想文中哪些段落写了太阳升起的景象整体感知 朗读第一自然段思考这段文章里向我们交待了什么 时间：天还没有大亮地点：在海上 环境：周围很静 事件：看日出学习课文第一自然段理清课文脉络第一段第二段第三段

• 海上日出课堂教学设计.doc

  海上日出教学设计方案案例名称海上日出科目语文教学对象四年级提供者课时一课时一教材内容分析本文是一篇描写海上日出美丽景色的课文通过让学生理解词句想象海上日出的美丽景色体会对海上日出景色的赞美之情并从中受到美的熏陶二教学目标(知识技能情感态度价值观)1. 知识与能力·会写刹痛辨镶4个生字·掌握一刹那发痛分辨镶金边等词语2. 过程与方法· 能够说出形声的构字方法能掌握根据构字方法拓展生字及正确

• 玩出了名堂课堂实录.doc

  《玩出了名堂》实录一谈话揭题师：说到玩同学们的脑海中一定会浮现出许多令人回味的故事来谁愿意说说自己喜欢玩什么在玩中有哪些收获生：我喜欢玩积木在玩积木中我懂得了不能只顾高更要注意稳生：我喜欢收集奇形怪状的石头从中我知道了山上的石头有棱有角河里的石头圆圆滑滑生：我从小喜欢跳橡皮筋要跳好橡皮筋跳的动作应和橡皮筋的弹性一致……师：同学们都说得很好大家喜欢玩的花样还真多但有人在玩的过程中有了重大发

• 《年月日》课堂实录.doc

  《年月日》实录【教学目标】1.知识目标：使学生认识和感受时间单位年月日知道大月小月平年闰年的知识记住各月及平年闰年的天数并会初步判断平年闰年2.能力目标：(1)培养学生联系生活实际运用年月日的有关知识解决日常生活问题的能力(2)引导学生利用课本网络等途径收集与这堂课相关的信息 采用小组合作的形式进行交流培养学生自主学习的能力3.情感目标：通过学生观察操作实践主动参与知识的交流使学生充分体

• 海上日出课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级海上日出--巴金 巴金(1904-2005)原名李尧棠字芾甘笔名巴金祖籍浙江嘉兴清光绪三十年十月十九日(1904年11月25日)生于四川省成都府城北门正通顺街现代文学家翻译家出版家五四新文化运动以来最有影响的作家之一中国当代文坛的巨匠2005年10月17日因病逝世于上海这不是伟大的奇观么海上日出海上日出自主学习

• 海上日出课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级海上日出这不是伟大的奇观么改为陈述句：这是伟大的奇观改为感叹句：这真是伟大的奇观呀 这个太阳好像负着重荷似的一步一步慢慢地努力上升到了最后终于冲破了云霞跳出了海面颜色红得非常可爱 读第三自然段完成下面填空 太阳上升的过程： 太阳先是露出( )接着( )最后( )太

• _海上日出_课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级这不是伟大的奇观吗改为陈述句：这是伟大的奇观海上日出：巴金华山日出黄山日出黄山日出云南日出沙漠日出月亮湾日出这不是伟大的奇观吗改为陈述句：这是伟大的奇观海上日出：巴金 巴金(1904—2005)原名李尧棠字芾甘笔名巴金《海上日出》是巴金写的一

• 王德庆孙权劝学课堂实录.doc

  《孙权劝学》实录师： 听说这篇课文大家已经上得有一点基础了这很好我们知道经典的故事总是令人回味发人深省的今天我们不妨再回味一下希望大家能得到更深刻的感悟那么我们先请同学朗读大家知道朗读是最能看出一个同学对文章的理解和把握的我希望朗读的同学能读准语音读准节奏更重要的是要读出语气语调好下面我就请同学来看看读一下根据你对文章的理解来把它读出来好翻开书……..我请一位同学我随意请…….来请你看看你把

• 海上日出说课稿.doc

  《海上日出》说课稿连湾小学 白建东 《海上日出》是巴金的名作是北师大版下册语文第九单元一篇主要文章它记叙的是巴金在旅法途中在船上多次看日出的情景表达了对大自然的热爱以及对光明的追求文章语言平实晓畅是对学生进行语言文字训练的典范也是对学生进行美的熏陶的范本一新课标对小学语文教学的要求 《课程标准》从情感态度价值观知识能力过程方法