《粒粒皆辛苦》说课稿尊敬的评委老师大家好我是X号应试者我今天说课的题目是《粒粒皆辛苦》(写板书)下面我将从教材分析教法学法教学过程等几个方面对本课的教学设计内容进行说明教材分析:《粒粒皆辛苦》是山东人民出版社五年级上册第一单元第一课本课设计了小麦的来历身边的农业两个主题活动本课围绕农业组织活动由点及面由小麦的种植过程到整个农业生产的方方面面符合学生的认知规律也容易激发学生的学习兴趣说教学目标(根据
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级前言随着人们生活水平的提高生活中的浪费粮食的现象越来越严重有的学生把还没吃完的馒头面包随地乱扔学生食堂剩饭剩菜多得惊人土地资源有限粮食作物有限人口在增长粮食越来越宝贵它是人类生存生活生命之源泉10月16日是世界粮食日我校结合这个节日开展了节约粮食从我做起的活动该活动要求每一个学生每一个公民都要爱惜粮食都要把节粮看作生活中的大事
制作方便面的主要原料是:小麦播种前需要做哪些准备松土 施肥 浇水脱粒农技指导员农药肥料农业机械等生产厂家的工人农业专家
义务教育课程标准实验教科书小学《品德与社会》三年级下册《粒粒皆辛苦》教学设计徐玉凤东平县实验小学二0一0年六月《粒粒皆辛苦》教学设计教学目标:1知识目标: 让学生了解粮食的生产过程和农民伯伯付出的辛勤劳动认识到粮食与人们生存的密切关系2能力目标:通过指导学生调查培养他们观察社会事物获取信息的能力3情感目标:引导学生尊重农民伯伯珍惜他们的劳动成果养成勤俭节约的好习惯教学重点:让学生了解粮食的生
你知道这是什么吗我叫水稻,同学们吃的白米饭是由我做成的。看看,这是什么呢呵呵,我是胖胖的玉米,大家一定都喜欢我吧!这又是什么呢Hello!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。 它们有一个共同的名字叫:这是一碗普通的白米饭,而“我”是一颗普通的米粒。我是怎么来的呢?请看……据统计,一粒粮食从播种到收割,再加工成成品粮,至少要经过20多道工序,这中间包含了农民们多少辛勤的劳动啊!每一粒粮食都浸透了农民的
世界粮食日主题班会粒粒皆辛苦 世界粮食日的由来 知道这是什么吗?Hi,大家好我叫水稻。同学们吃的白米饭是 由我做成的。 粒粒皆辛苦锄禾日当午,汗滴禾下土;谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。看看,这是什么?粒粒皆辛苦呵呵,我是胖胖的玉米,大家一定都喜欢我吧! 我愿和同学们一年四季在一起。 这又是什么呢???粒粒皆辛苦Hello,我是麦子!白白的馒头是用我做成的。 粮食锄禾日当午,汗滴禾下土;谁知盘中餐,粒粒皆
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古诗锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦 据调查在整个农业生产劳动中约有60从事于各种土壤耕作农业生产资金约有13 投放到土壤耕作上耕地1亩大约要将耕层100t土壤举起挤碎翻转位置这要消耗极大的能量 第七章 土壤耕作(tillage) 第一节 土壤耕作的技术原理 一土壤耕作实质与任务 二土壤耕作的依据 三土壤耕性与土壤耕作 第二节
古詩欣賞 憫農 李紳 鋤禾日當午汗滴禾下土 誰知盤中餐粒粒皆辛苦這首詩每句有五個字共有四句叫做五言絕句下江陵 李白朝辭白帝彩雲間千里江陵一日還兩岸猿聲啼不住輕舟已過萬重山這首詩每句有七個字共有四句叫做七言絕句 絕句 杜甫兩個黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船這
《字字皆辛苦》教学设计 王圣华??? 教学目标: 正确流利有感情的朗读课文 通过阅读本文了解李绅生活的艰苦读书写作态度的刻苦认真学习他自强不息的可贵精神 认识本课10个生字 教学重难点: 感受李绅在艰苦条件下仍坚持读书写作的刻苦认真态度正确流利有感情地朗读课文 教学时间: 一课时 教学流程:?? 一创设情境
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