相关文档

• 宽-容-也-是-爱.doc

  #

• 爱是宽容.doc

  宽容学生? ?作为班主任面对的是那么多待教育的学生不可能每位学生都善解人意学生做错事言行举止伤害老师的时候也一定不会少假如班主任动辄不分青红皂白大动肝火不仅不利于教育学生甚至教师自身形象也会大打折扣相反如果有时给学生一份宽容用一种豁达心胸从容面对学生的过错相反会赢得学生的爱戴与尊重做教师尤其是当班主任的我们经常抱怨学生懒散不爱学习没有感情不懂老师的一片苦心……然而我们可曾想到这一切很大程度上是因为

• 宽容也是一种美.doc

  宽容也是一种美宽容是人们生活中至高无尚的美德.每个人都各有所长各有所短不足为奇.在现实中每个人都会有不如意或者失败的时候而你面对遇到的这些困难又竭尽全力仍难以逾越的屏障时怎么办 宽容是一片宽广而浩瀚的海包容了一切也能化解了一切.因此生活需要宽容她是一种无声的教育.宽容对待自己就是心平气和地去工作生活.惟有宽容的人其信仰才更真实.这种心境要充实到自己的良好工作中去.所以说宽容的伟大在于发自内心真正的

• 10月教育随笔：宽容也是一种爱.doc

  二0一0学年第一学期九月教师笔记宽容也是一种爱中一班 王 婷　???作为一名人民教师整天面对着天真烂漫的幼儿来说喜怒哀乐酸甜苦辣什么滋味都品尝过随着现代教师观念的转变教师对幼儿的宽容成了一种时尚和美德从某个方面反映了一个教师的教学艺术和教育的理念宽容孩子的过失并不是姑息迁就犯错误的孩子而是采取和风细雨的方法督促其改正从而体现出教师的若大的胸怀这是我从在网上看到的一篇文章摘下来的给我的启发很大反

• 宽容也是一种教育.doc

  宽容也是一种教育宽容不等于纵容更不等同于无视宽容是以退为进的一种教育方式凡是当过班主任的都有过这样的经历班里总有几个特殊学生苦口婆心式地劝说对他来说就像喝凉水言行依然如故暴风骤雨式地批评换来的也只是逆反心理更重的抵触甚至当场大喊大叫毫不把老师放在眼里这样根本起不到应有的教育效果反而会产生一定的负面影响令不少老师头疼我也不例外我班的马昊昱同学天资得到老师的公认就是自制力太差写的字还一团糟上无组织

• 宽容也是一种爱-学生作为未成年人.doc

  课内比教学课外访万家征文：宽容也是一种爱 安陆市巡店镇砂子小学 刘季安 马家华学生作为未成年人由于其身心特点决定了学生的成长过程也是一个探索的过程因而难免出现错误虽然有着家长老师正确的言传身教引导学生健康地成长但由于学生是一个有思维的活动主体在成长的过程中难免会出现因以已为中心作出自己的某些决定而成为错误面对学生的某些错误作为班主任又该如何处理呢严厉惩罚是否就是唯一的最佳方式呢我想未必例如：我班

• 对学生宽容-就是爱自己.doc

  对学生宽容就是爱自己江苏省羊尖高级中学 孙晓联从前有一个脾气很坏的男孩他的爸爸给了他一袋钉子告诉他每次发脾气或者跟人吵架的时候就在院子的篱笆上钉一根第一天男孩钉了37根钉子后面的几天他学会了控制自己的脾气每天钉的钉子也逐渐减少了他发现控制自己的脾气实际上比钉钉子要容易的多终于有一天他一根钉子都没有钉他高兴的把这件事告诉了爸爸爸爸说：从今以后如果你一天都没有发脾气就可以在这天拔掉一根钉子日子一天

• 宽容是金.doc

  #

• 宽容是金.doc

  #

• 宽容别人-就是宽容自己.doc

  将心比心多替别人想一想多给别人一份同情和爱心你也不会那么孤独寂寞了　　　　温和待人不要陷入过度生气的泥坑生活中往往因为自己在愤怒中不能自拔而导致重大不幸　　　　生活中难免和别人发生小误会在发生误会之时便是发挥克己怒人之时不论误会因何而生主动向对方解释才是上策不要故作镇静任小误会隐藏危机造成彼此之间更大的沟壑　　　　多赞扬别人少揭伤疤少标榜自己多找己不足　　　　原谅别人已经承认的错误是立身处世该有的