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新课标人教版课件系列《高中化学》必修1432《二氧化氮和一氧化氮以及环境保护》第四章非金属及其化合物第三节《硫和氮的氧化物 》 教学目标知识与能力1、初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性质。2、了解酸雨的形成和危害;3、通过实践活动认识保护环境的重要性,增强环保意识。4、培养学生观察能力、自学能力及、信息处理及科学抽象能力;对学生进行内因与外因辩证统一的教育。重点、难点:一氧化氮和二氧化氮
新课标人教版课件系列《高中化学》必修1431《二氧化硫和三氧化硫》第四章非金属及其化合物第三节《硫和氮的氧化物 》 教学目标 知识与能力1、了解SO2的物理性质,掌握SO2水溶液酸性,水溶液漂白性等化学性质。2、培养实验设计、观察、分析能力,训练知识应用能力。教学重点、难点:SO2的化学性质教学方法:实验探究、设疑启发、对比归纳等。实验准备: 多媒体、两试管SO2气体、试管、水槽、烧杯、石棉网
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第三节硫和氮的氧化物重点城市空气质量日报(部分)为什么要选择SO2等作为首要污染物呢?它们是从哪儿来的?具有什么样的性质呢?思考(1)、硫元素的存在形式(1)游离态:单质硫存在于火山口附近或地壳的岩石(3)固态硫化物和硫酸盐: (2)气态化合物 :H2S、SO2、SO3(4)硫是一种生命元素,组成某些蛋白质时不可离开它。因此化石燃料中经常含有硫元素。一、二氧化硫和三氧化硫硫广泛存在于自然界 游离
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第三节硫和氮的氧化物(二)氮的氧化物在新疆与青海的交界处有一山谷,人称“魔鬼谷”。经常电闪雷鸣,狂风暴雨,把人畜击毙,然而谷内却是牧草茂盛,四季常青,这是为什么?氮气跟氧气的反应NO与O2反应二氧化氮溶于水的反应2NO + O2 = 2NO2 (红棕色) 3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO雷雨发庄稼亚硝酐硝酐氮的几种重要氧化物三位美国药理学家Robertgott,Louis J I g
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