-7y5 问题 某工厂加强节能措施去年下半年与上半年相比月平均用电量减少2000度全年用电15万度这个工厂去年上半年每月平均用电多少度(3)2(2x-1)1-(3-x)去括号得 你会做吗(2)移项x-25 x 110作业:课本第102页习题 第146题
只含有一个未知数(元)未知数的次数都是1这样的方程叫一元一次方程解:移项得 3a-4a=1-5x 5去括号
分析:为了使每天生产的产品刚好配套应使生产的螺母数量恰好是螺钉数量的______移项及合并得螺母数量=2×螺钉数量(3) 你能列出此方程吗移项及合并同类项得
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 3.3 解一元一次方程(二) —— 去括号(第一课时) 1.解方程:(1)(2)导学:解方程的目标:将方程转化为x=a(a为常数)的形式移项合并同类项系数化为12.截至目前解方程一般经过哪几个步骤移项变号3.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.2.2去括号法解一元一次方程例1解方程练习1解下列方程例2解方程练习2解下列方程练习3解下列方程小结1解方程的基本步骤2去括号法解方程的细节思考题
问题 某工厂加强节能措施去年下半年与上半年相比月平均用电量减少2000度全年用电15万度这个工厂去年上半年每月平均用电多少度解:设上半年每月平均用电X度则下半年每月平均用电x-2000度上半年共用6x度下半年共用电6(x-2000)度根据全年用电15万度列出方程:答:这个工厂去年上半年每月平均用电13500度.(3)合并同类项系数化成1得x去括号变形错有一项没变号改正如下:探索乐园
数 学新课标(BS) 七年级上册第五章 一元一次方程522 用去括号解一元一次方程522 用去括号解一元一次方程1.解方程3x+10=2x-5时,移项得3x______=-5______.2.填空:(1)a-(-b+c)=_________;(2)-(a+b)-(-c-d)=_____________;(3)a2+2(a2-3a+1)=______________;(4)-2(3xy-2x-1)=
3.3.1去括号解一元一次方程一.选择题1.解方程3-5(x2)=x去括号正确的是( )A.3-x2=xB.3-5x-10=xC.3-5x10=xD.3-x-2=x2.方程3x2(1-x)=4的解是( )A.x= eq f(25) B.x= eq f(65) C.x=2D.x=13.方程3-2(x-5)=9的解是( )A.x=-2B.x=2C.x= eq f(23) D.x
3.3.1去括号解一元一次方程一.选择题1.解方程3-5(x2)=x去括号正确的是( )A.3-x2=xB.3-5x-10=xC.3-5x10=xD.3-x-2=x2.方程3x2(1-x)=4的解是( )A.x= eq f(25) B.x= eq f(65) C.x=2D.x=13.方程3-2(x-5)=9的解是( )A.x=-2B.x=2C.x= eq f(23) D.x
课题:解一元一次方程一、教学目标:1知识与技能:会列出一元一次方程解决实际问题,掌握去括号法则,掌握含有括号的一元一次方程的解法。2过程与方法:通过含有括号的一元一次方程去括号的讨论,运用引导发现、归纳,充分调动学生的参与意识,发挥学生在上的主体作用,培养学生多角度思考问题的能力。3情感态度与价值观:渗透化未知为已知的辩证思想,培养学生分析问题和解决实际问题的能力。二、教学重点难点:1教学重
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