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    第三节 地球的运动三地球公转的地理意义一教材分析:1.课标要求:分析地球运动的地理意义2.教材内容的取舍:必讲知识:p18——地球公转与季节(包括:直射点回归运动地球公转的地理意义)补充知识:五带的划分因为该知识点是地球公转产生的地理意义课标要求掌握该知识点是昼夜长短正午太阳高度随纬度变化的一个结果前后知识间存在因果关系的联系舍弃知识:p18——读图思考因为提问方式雷同有些冗长 P21—

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    第一章行星地球 地理·必修 1(人教版)第3课时 地球公转的地理意义1.(2014·湛江一模)当哥伦比亚首都(圣菲波哥大75°W)是9月1日12点时,北京时间是(  )A.9月1日l时 B.9月2日l时C.9月1日23时D.9月2日23时解析:当哥伦比亚首都(圣菲波哥大75°W)是西5区,北京时间是东8区,由西求东用加,加13个小时,选B答案。答案:B2.(2014·湛江一模)我国大部分地区一年

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    第一章行星地球 地理·必修 1(人教版)第2课时 地球自转的地理意义                     1.任何一天,地球表面经度相同的地方(  )A.日出时间相同B.正午太阳高度相同C.地方时相同D.昼夜长短相同答案:C2.下列地理现象中,由于地球自转而造成的是(  )A.昼夜的交替B.昼夜长短的变化C.春夏秋冬的更替D.正午太阳高度的变化解析:受地球自转的影响形成了昼夜交替、地方时和水

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北太平洋上的台风为什么呈逆时针方向地转偏向力(二)地球自转的地理意义1.昼夜交替假如地球不自转还会有昼夜现象吗晨线昏线的判断晨线: 随地球自转从黑夜进入白天的过渡线晨线昏线: 随地球自转从白天进入黑夜的过渡线2.地转偏向力地球自转使得物体在地面上的水平运动方向发生一定的偏转使得物体水平运动发生偏转的力称为地转偏向力

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    蒙阴县实验中学课 堂 教 学 导 学 案科目:地理 高中一年级一部 主备人:冯宗保 时间:2010年9月16日第3节 地球公转的地理意义(第1课时)目标导航课标要求目标解析分析地球运动的地理意义1.能说出地球公转运动的特点2.理解黄赤交角的形成3.理解太阳直射点的周期性变化原因及规律自主探究◆自主探究一:地球在自转的同时还在不停的公转地球公转中表现出哪些特点学习知识1阅读教材P1

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    第三节 地球公转的地理意义【学习目标】地球公转的特点认识黄赤交角的存在探究太阳直射点回归运动的规律分析正午太阳高度角与昼夜长短的季节变化和纬度变化规律总结四季更替的成因和五带划分的方法  【重难点】1. 地球公转的一般规律及太阳直射点回归运动的成因和规律2. 地球公转的地理意义一地球的公转(1)方向: (2)轨道:接近正圆的 轨道太阳位于其中一个焦点上(3)周期:365

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