单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级城市社区健康教育与健康促进项目计划的设计实施与评价陕西省健康教育所王俊儒2009年1月13日需求评估:发现健康问题行为问题及其原因制定计划: 1目的与目标
425202342520234252023425202342520234252023425202342520234252023主要健康问题健康教育与健康促进计划的目标分为两个层面: 1总体目标 2具体目标 是为实现总体目标而设计的具体可以测量的目标应具备以下特征:具体的可测量的可实现的可行的有时间性的在具体目标的表述中应能回答4个W和2个H:
健康教育与健康促进计划评价 陕西省健康教育所 王俊儒 2008年7月29日评价概述(1)一评价的概念 评价是客观实际与预期目标进行的比较 评价贯穿于整个健康教育与健康促进项目管理过程的始终评价概述(2)二评价的作用1了解健康教育与健康促进项目的效果如何2对项目全面检测控制3最大限度地保障计划的先进性和实施质量评
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第三章 社区健康教育与健康促进一名词解释1. 健康2. 健康教育3. 健康促进4. 健康相关行为5. A型行为模式二填空题1. 影响健康的因素可以分成 环境因素生物学因素及 四类2. 健康教育的根本目标是 3. 健康行为包括 预警行为 避开危险环境及戒除不良嗜好4. 危险行为包括
什么是健康教育干预 Health promotion 充分利用行政手段广泛协调个人家庭和社区及社会各相关部门履行各自对健康的职责共同维护和促进健康的一种社会行为 8危害健康的行为12健康行为59202317采纳健康行为的过程设计的原则目标明确:近期和远期重点突出:有所侧重切合实际:因地制宜有预见性和灵活性:估计可能出现的问题多方参与:社区动员调动积极性第5步管理与政策诊断健康22242
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3.一个阶段的承诺实现并不意味着已经达到特定的健康水平而是不断关心新的影响健康因素的产生并努力去控制和改善4.在一次又一次的过程中不断提高城市的健康水准不断提高人群的健康水平其最终目标是提高在城市生活工作的人们的生理心理社会及环境适应的健康水平健康城市10条标准健康城市的评价指标WHO共提出338项指标涉及范围包括:人群健康城市基础设施建设环境质量家居与生活环境社区作用及行动生活方式及预防行为保健
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D???:________???? ?§o?:_________??? °à??:_________????????? 健康教育与健康促进1A1Díìa??ò?μà??ê?ìa????óDA?¢B?¢C?¢D?¢E????±???′e°??£??′ó?D????ò???×???′e°??£1???ú???μ?ìóy2????D£??2?Y?¢′ó?ú′?2¥???éó|ê?óú??????
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