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  《窦娥冤》教案教学目标： 1．了解元杂剧的特点初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色 2．了解剧情以第三折中《滚绣球》《耍孩儿》等曲词为重点赏析戏曲语言 3．鉴赏剧作的超现实情节把握其浪漫主义艺术特色 4．分析主人公窦娥的形象认识窦娥的刚烈性格和反抗精神通过窦娥冤这一历史冤案认识元代社会黑暗和统治者的残暴认识当时阶级矛盾的尖锐 教学重点： 即目标之⑵⑶⑷教学难点：

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  语文必修四 第一单元 中国古代戏曲和中外话剧单元教学指要→了解戏剧的常识（多媒体板书）结合教材内容教师补充讲解：一整体感知 戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术它以演员的表演为中心并且包含了文学音乐美术舞蹈等因素戏剧语言包括人物的语言（即台词）和舞台说明戏剧的重要组成部分就是戏剧冲突戏剧冲突是指剧中人物之间由于性格追求等不同而展开的矛盾冲突

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  《窦娥冤》全称《感天动地窦娥冤》是元朝 HYPERLINK :baike.baiduview7918.htm t _blank 关汉卿的杂剧代表作悲剧剧情取材自 HYPERLINK :baike.baiduview687346.htm t _blank 东海孝妇的民间故事《窦娥冤》是中国十大悲剧之一的传统剧目是一出具有较高文化价值广泛群众基础的名剧

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  窦娥冤 第三折 （监斩官走上场）监斩官：我是本案的监斩官今天要在这里处决犯人那些公差们好好的守住巷口不要让来来往往的人随便走动（刽子手挥着旗子提着大刀押着呆着枷锁的窦娥上场）刽子手 （大吼说）：走快点走快点走快点行刑的时候就要到了窦娥（悲述）：没想到我无缘无故就触犯了王法毫无防备间受到了刑罪天地真假不分清浊不辨马上就要含冤问斩了我的一缕游魂即将奔赴阎罗

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  装 订 线《窦娥冤》导学案编制人：田科香【使用说明与学法指导】1．先熟读课文标记勾画重点字词记录疑难问题再研读本导学案2．牢记：先读课文再做本预习案限时20分钟完成规范书写独立完成保证预习案完成质量【学习目标】1．掌握戏曲相关知识（旦末唱词等）提高准确把握人物形象的能力 2．品读体味感悟交流理清本文的情节结构和矛盾冲突3．激情投入认识元代社会的黑暗和统治者的残暴

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  《窦娥冤》导学案 学习目标：1. 了解作家作品了解元杂剧的特点以及有关知识? 2. 归纳窦娥的性格特点认识窦娥的刚烈性格和反抗 精神 3. 体会戏曲的语言特点理解浪漫主义的艺术手法? 4. 通过窦娥这一冤案认识元代社会的黑暗和统治者 的残暴以及人们的反抗精神?

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  窦娥冤 （元朝关汉卿的杂剧代表作）楔子〔卜儿蔡婆上，诗云〕花有重开日，人无再少年。不须长富贵，安乐是神仙。老身蔡婆婆是也， \t _blank 楚州人氏，嫡亲三口儿家属。不幸夫主亡逝已过，止有一个孩儿，年长八岁，俺娘儿两个，过其日月，家中颇有些钱财。这里一个窦秀才，从去年问我借了二十两银子，如今本利该银四十两。我数次索取，那窦 \t _blank 秀才只说贫难，没得还我。他有一个女儿，