《地球与地球仪》的教案教学设计说明本节教材主要讲述地球的形状和大小经纬度的划分以及利用经纬度定位本节课通过了解人类探索地球形状的艰难历程培养学生勇于探索的精神通过学习地球仪的知识培养学生的地球空间概念教学分析(一)教材分析本节教材主要讲述人类认识地球形状的过程通过数据说明地球的大小比较归纳经纬线的基本特点利用经纬网进行定位本节是初中地理的第一节课是学生学习地理知识的入门对学生形成学习地理的方
高三地理练习1 地球和地球仪一单项选择1.读南半球某区域经纬网图关于图中各点的叙述正确的是( )A⑤位于①的西北方向 B ⑤位于④的东北方向C ①②两点间的距离等于②③两点间的距离 D.图中各点均位于西半球位于太平洋的热带岛国基里巴斯是地球上最早迎接日出的地方是名副其实的世界的尽头读图1-1-2回答23题图1-1-2 基里巴斯示意图2.从地
地球与地球仪地球形状和大小一选择题【2013福建省安溪地理中考真题】1.在海边观察远处驶来的轮船会出现下图中①至③所示的现象这种现象反映的地理事实是( B )A.地球自西向东自转 B.地球是个球体C.地球绕太阳公转 D.海平面上升【2013福建省晋江地理中考真题】6.站在山顶的人比站在山下的人会更早看见日出这一现象从侧面验证了( D )A.太阳是从东边升起的
地球与地球仪一选择题【2012湖北省恩施州地理中考真题】地球仪是学习地理的重要工具之一它形象直观不但能了解很多地理事物演示地球的自转和公转运动还能利用地球仪上的经纬网确定地球表面某地点的位置据此回答1 -2题1.地理课上同学们在老师的指导下制作了简易的地球仪模型请问放在桌面上的地球仪模型其地轴与桌面的夹角应为 A.23.5° B.66.5° C.45°
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一课 地球和地球仪地球的形状和大小地球的模型——地球仪纬线和经线形状大小圈层结构平均半径: 6371
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题自主学习考向热点聚焦识图技能提升高考真题体验限时规范训练第1讲 地球仪地图与地理信息技术主干知识整合经纬网的判读和应用 经纬网母图类型图3图4地图三要素 地理信息技术与综合应用 3S技术的比较遥感技术(RS)地理信息系统(GIS)全球定位系统(GPS)概念是人们在航空器或航天器上利用一定的技术装备对地表物体进行远距离的感知
地球与地球仪圆形40度南纬40度(S)南 回 归 线低纬度南极地 轴450E形状 东西半球赤道(0度纬线)南纬(S)北纬(N)?B: 150S300EA60oA60o3.有关纬线叙述错误的是: A 所有纬线都是圆可称为纬线圈 B 地球仪上有无数条纬线 C 纬线都指示东西方向 D 纬线的长度都相等
班级 学习小组 组内评价 教师评价 编制 审核 地球与地球仪1知道地球仪是地球的模型记住地轴两极赤道纬线经线本初子午线2理解掌握东西经度南北纬度的划分和东西南北半球的划分 3熟练地利用经纬网确定某一地点的位置 : PAGE 1 一地球仪观察上图解释下列名词:地轴:
地球与地球仪【使用说明及指导】1.口头展示小组预习成果由课代表校对答案(10)2.合作讨论解决疑问准备展示(7) 3.分组展示老师追问引导(15)4.查漏补缺(3) 5.测验(5)【学习目标】1. 认识了解地球的大小与形状简单了解地球仪2.理解地球上的经线纬线的定义理解经纬的划分3. 通过合作探究知道经线纬线的特点【学习重点】 经线纬线的划分
第一章第一节地球和地球仪一教学目的1让学生知道地球仪是地球的模型2初步学会在地球仪上识别径线纬线赤道两极南北半球东西半球本初子午线3初步学会在地球仪上确定地球上任何一个地点的位置二教学重点和难点1径线和径度2纬线和纬度三教具地球仪和活动小黑板四教学方法启发式教学五教学设计(引言)上节课我们学习了地球的形状和大小下面同学们思考:1地球的形状是什么样的2地球的极半径赤道半径平均半径和赤道周长分别是多少
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