相关文档

• 苏教版一年级上册《识字3》第二课时_教案.docx

  苏教版一年级上册《识字3》第二课时 教案教学要求　　1能正确流利有感情地朗读和背诵课文　　2学写两个生字　　3初步培养学生创造美欣赏美的能力　　教学重点　　能正确流利有感情地朗读和背诵课文学写两个生字初步培养学生创造美欣赏美的能力　　教学时间　　第二课时　　授课时间　　2006年10月24日　　教学过程　　一复习巩固　　小朋友们上节课你们为校内公园出谋划策设计了许多美景有自然风光有各种造型的

• 苏教版二年级语文下册识字3第一课时.docx

  识字3教学要求：1．学会本课12个生字其中田字格上的3个生字只识不写理解由生字新词2．比较木禾竹艹两组容易混淆的偏旁看图读熟与此相关的词语教学重点难点：1.学会本课12个生字能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字能按字的结构把字写端正匀称2.区别形近偏旁教学准备：生字卡片图片教学时间：二课时第一课时教学内容及要求：学习木字旁和禾木旁的区别及有关的生字词教学过程：一揭示课题师：前面两课和这一课都

• 苏教版二年级下册识字3教案.doc

  课 题识字3课 型新授时间第一课时教学目标德育目标：养成良好的学习习惯智育目标：1．学会本课12个生字其中田字格上的3个生字只识不写理解由生字新词2．比较木禾竹艹两组容易混淆的偏旁看图读熟与此相关的词语教学重难点1.学会本课12个生字能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字能按字的结构把字写端正匀称2.区别形近偏旁教学方法比较法 示范法教具生字卡片 小黑板教 学 过

• 苏教版一年级上识字4第一课时.ppt

  苏教版一年级上册识字4有的小朋友在（），有的小朋友在( )。观察采集制作 昆虫采集 标本仔细 观察制作昆虫采集标本 仔细观察 观察采集昆虫 （）的树林（茂密）的树林（）的花丛（美丽）的花丛（）的田野（ 广阔 ）的田野（一望无边）的田野 观察采集昆虫 田野树林花丛táng láng螳 螂mǎ yǐ 蚂蚁xīshuài 蟋 蟀hú dié 蝴蝶tiānniú 天牛qīng tíng蜻 蜓 螳螂蚂

• 苏教版一年级上识字3课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级识 字 3清远小学 许秀芳 gōnɡ yuán 公 园 hónɡhuā 红 花xiǎoqiáo 小 桥lǜ shù绿 树liúshuǐ 流 水bǎotǎ宝 塔 zhuànyǐ 转 椅hu? chē 火 车shāndòng 山 洞huá tī滑 梯dàngch

• 苏教版二年级语文下册识字2第一课时.docx

  识字2教学目标：1．学会本课生字能正确规范地书写理解由生字组成的词语正确流利地朗读词语2．认真观察图画能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来凭借图画和学生的生活经验理解词语3．了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情教学重难点：认识8个生字能按笔顺正确书写田字格中的8个生字能按字的结构把字写端正匀称教学准备：生字卡片教学挂图教学时间：二课时第一课时教学内容及要求：看图欣赏桂林山水的秀丽并学习与

• 苏教版二年级语文下册识字4第一课时.docx

  识字4教学要求　　1．学会本课8个生字理解由生字组成的词语　　2．比较日目冫氵两组容易混淆的偏旁看图读熟与此相关的词语教学重点难点　　认识井能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字能按字的结构把字写端正向称教学准备：挂图生字卡片教学时间：二课时 第一课时教学内容及要求：学习日字旁和目字旁的字了解词语的意思并会正确端正地书写有关的生字教学过程：一揭示课题　 今

• 苏教版二年级语文第四册识字8第一课时.docx

  教 HYPERLINK t _blank 学要求： 1学会9个生字认识1个偏旁隹 2认识一些特殊偏旁看图熟读与此相关的词语 3激发学生学习汉字的兴趣培养学生对祖国语言文字的热爱之情教学重难点:识字写字认识一些偏旁 HYPERLINK t _blank 教学准备： 教学挂图生字卡等 教学时间：两课时 第一课时 教学要求： 1学会本课4个生字能正确美观地

• 一年级上册识字2教案（第一课时）.doc

  一年级上册识字2教案(第一课时)???教学目标:1．识记本课7个生字，理解生字组成的词语。2．按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。3．初步训练学生健康的生活常规。4．熟读韵文。教学重点：识字，读韵文。教学准备：? 课件，卡片教学过程：一、谈话导入。小朋友们，你们再过两个月就是一年级的小学生了，你们喜欢上学吗？（喜欢）老师也非常欢迎你们来到我们漂亮、崭新的学校。上学之后我们

• 苏教版二年级下册第一课时教案.doc

  有余数的除法的认识总课时数： 第 1 课时 上课时间： 2012年 2 月 17 日教学内容：第1-2页例题试一试以及随后的想想做做教学目标：1．使学生通过平均分的活动抽象出有余数的除法2．初步体会和理解有余数除法的意义教学重点：理解有余数除法的意义教学难点：根据平均分后有剩余的现象正确写出相应的算式教学准备：教师准备10枝铅笔学生分小组准备若干小棒和圆片等课前自学1.自